Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《简单的数据整理》的教学设计江西省新余市长青小学:李名祥 338000一教案背景1教学内容:九年义务教育小学数学第八册第一单元第三小节《简单的数据整理》2教学目标:(1)对数据的收集整理描述判断和分析有所体验经历简单的数据整理过程(2)能根
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数据的整理与简单统计表体育课上老师对二年级一班同学喜欢的运动项目进行了统计请你观察下面的统计表后回答问题(1)喜欢( )的人数最多喜欢( )的人数最少(2)喜欢跑步的比跳绳的多( )人二年级一班一共( )人月份( )最多( )天最少阴雨天一共有( )天下表是二年级二班学生每天看电视情况的统计表:(1)每个正字表
《简单的数据分析》教学设计共4课时总第21课时教学目标:1会看起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图并能根据统计表中的数据完成统计图2初步学会简单的数据分析进一步感受到统计对于决策的作用体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系3加强学生提出问题解决问题能力的培养充分引导学生自主探索合作交流教学过程:一情景导入1出示课本P39统计表观察分析:从统计表上你知道了什么2发现矛盾引出
《简单的数据分析》教学设计教学目标:1会看横向条形统计图并能根据统计表中的数据完成统计图2初步学会简单的数据分析进一步感受到统计对于决策的作用体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系3加强学生提出问题解决问题能力的培养充分引导学生自主探索合作交流教学过程:一情景导入1师谈话:这学期以来大多数同学的作业有了进步通过课前调查我们都知道了自己的数学作业得优的次数谁来说一说自己的作业得过多
数据的收集和整理教学设计 广安市特殊教育学校:阳建清教学内容:全日制聋校实验教材数学第十五册第72—73页教学目标:1.学会用画正字的方法收集数据并能按需要对数据进行简单的整理2.通过观察动手自学和交流等教学活动使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类整理的方法能根据收集到的数据完成相应的统计图表3.在学习过程中培养学生
《简单的数据分析》练习教学设计教学目标:1使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步了解统计的意义和作用认识统计图的另外一种形式横向统计图 2根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和预测培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识3通过对周围现实生活中有关事例的调查激发学生学习兴趣培养学生的合作意识和创新精神4引导学生在网络环境下进行自主学习协作学习和传播信息教学重点:根据统计图表作出合理的
《教材解读》配赠资源版权所有 数据的整理 教学案学习目标:1.会将收集的数据进行分组整理填写简单的统计表.2.能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法.学习重点和难点:重点:能对收集到的数据进行分组整理绘制统计表.难点:能对收集到的数据进行分组整理绘制统计表.学习过程:一创设情境引入新课1.某商场售货员李阿姨一天内售出了20双运动鞋以卖出的先后顺序记录下每双鞋子的尺码(单位
《分数的简单计算》教学设计一设计思想教材是利用吃西瓜的情景引出分数的简单计算考虑儿童的生活实际打算用学生过生日分吃蛋糕的情景引入新课因为学生过生日的情感体验大都是愉悦的采用这一情景更有利于调动学生良好的情感体验从而激发学习积极性受整数加减法的影响学生很可能认为 1828等于316鉴于这一点教学时着重引导学生在情景中感知形成正确表象在操作中体会得出正确结论在交流中明理认识到分数计算中分数单位并
《分数的简单计算》教学设计【教学目标:】使学生会计算简单的同分母分数的加减法在理解分数意义的基础上使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题培养学生自主学习的精神动手操作能力和解决问题的能力【教学重难点:】同分母分数加减法和1减几分之几的算理【教学过程:】谈话导入复习巩固1 师:前几天呢我们学习了分数的有关知识请同学们在草稿本上写一个自己最喜欢的分数并说说这个分数表示什么意思2 师:看来呢
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