?数学同步(苏教版)一下???七 统计 统计(1)?????参考答案1. ?B?A18B24C16 ??2. ?C?A56B36C34 ??3. ?A?A<B>C= ??4. 以下是新新小吃店的部分菜价:炒青菜 6元 酸菜鱼 25元酸菜鱼比炒青菜贵(??????)元?A?A19B9C31 ??5. 被减数是71减数比被减数少28差是(??????)?B?A43B28C99 ??6. ?C?A
统计 教学目的:学会用分一分排一排数一数的方法收集和整理数据初步认识象形统计图和简单的统计表能从中获得简单统计的结果让学生相互协作合作学习逐步培养学生的实践能力和探索能力使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理激发学习数学的兴趣 教材分析重点:使学生经历收集和整理数据的过程掌握简单的分类整理的方法 难点:引导学生通过合作讨论找到分分排排数数的收集整理数据的方法 教具:多媒
统 计素质教学目标:【知识教学点】让学生经历简单的统计过程初步学习用作记录的方法收集整理数据会在简单的统计表里反应出整理数据的结果能利用统计表里的数据提出问题的分析问题【能力教学点】使学生在统计数据的过程中发展数学思考提高解决问题的能力【德育教学点】培养学生积极的数学学习情感和良好的学习习惯教学重点:重点:让学生经历简单的统计过程初步学习收集整理分析数据的方法难点:利用统计表里的数据提出问
统 计[教材简析]教材安排了三次统计活动让学生学习用分一分排一排数一数的方法收集和整理数据例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题体现生活里需要统计激发学生的求知欲接着通过分类理一理出现象形统计图使学生认识它并依据它描述分类整理的结果然后学生自己动手分类整理花的朵数并引入简单的统计表让学生用数据表示分类整理的结果想想做做让学生调查本小组的小朋友各爱吃哪一种水果统计爱吃每种水果的人数填入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 苏教版一年级数学下册统 计11花的颜色有几种每种颜色有几盆( )盆( )盆( )盆( )盆1 先涂色 再填数( )盆( )盆( )盆( )盆87561( )盆( )盆( )盆( )盆说一说:1.( )色
统计教学反思:建构主义理论认为学生是知识的主动建构者所谓学习就是学生对原有知识建构的合理解释对新的现象和观念建构自己的态度情感而建构过程总是在一定的情境中通过原有知识的相互作用实现的事实表明当学生被教师设计的情境所感染教学才能取得预期的效果怎样为学生营造了有效的学习环境让学生对知识的学习产生了强烈的好奇然后去探索去质疑去寻找答案呢通过一系列的教学活动我对解决学生认知上的冲突让学生主动地构建知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计教学目标本节课我们主要来学习折线统计图通过学习同学们要知道折线统计图与统计表相比有哪些优点能够叙述统计图中所反映的信息并且能够根据统计表绘制简单的统计图某地5月21日白天室外气温情况统计表时间7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00温度(℃)12162124201595月22日表中的气温情况还可以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计教学目标本节课我们主要来学习折线统计图通过学习同学们要知道折线统计图与统计表相比有哪些优点能够叙述统计图中所反映的信息并且能够根据统计表绘制简单的统计图某地5月21日白天室外气温情况统计表时间7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00温度(℃)12162124201595月22日表中的气温情况还可以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统 计 苏教版一年级数学下册教学目标 1.通过具体有趣的情景激发同学们参与统计活动的兴趣体验统计方法的多样性培养初步的统计意识 2.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程从中获得初步的数学活动经验体会数学的应用价值 狗 兔 猴 个 数合 计 动物种类 项 目长 跑跳 高个 数合 计 项 目
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版一年级数学下册统计教学目标 1.通过具体有趣的情景激发同学们参与统计活动的兴趣体验统计方法的多样性培养初步的统计意识 2.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程从中获得初步的数学活动经验体会数学的应用价值 正方形三角形和圆各有多少个每个 代表( )个1图形正方形三角形圆一共个数58619
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