管卫东:高三如何自学?目前大家都跟着老师走跟着学校走这从大方向上来说没错的毕竟整个教学进度是比较科学的无论如何都是切合应考体系的在前面我给大家做了一轮复习的建议毕竟一家之言希望大家仁者见仁智者见智共同分享自己的学习心得今天我就给大家提供一种通过归纳题目的自学方法我一直强调备考复习一定要切合实际大的方向跟上其余的就只能根据个人的实际情况进行调节和备考要形成自己有效的学习方法总结做题思路有效的把
如何提升管理者的自信心 javascript: 提交我的评论 加载中 已评论如何提升管理者的自信心 即使是最出色的者也有缺乏自信的时候因为自信不是人天生就具有的一种品质它更像是一种需要去努力学习磨练然后才能掌握好的技能六个帮你建立自信的妙招第一从身体语言着手在与人交流的时候你应该抬头挺胸放松肩膀直视对方与人握手切忌有气无力当对方与你交谈时记得与他保持眼神接触第二从着装着手选择与你所处的行
各位家长您好:我们明天开始进入自由复习阶段自由复习不自由我们强调的是自主复习关于自由复习的重要性如何安排注意事项等我已经开过班会仔细和同学们讲了目前孩子们状态非常好我对他们非常满意今天我们给家长发《一封信》此信内容非常重要希望家长一定认真阅读并深刻领会我希望我的学生每临大事有静气希望家长凡事多鼓励多表扬给孩子强大的精神支持心态决定状态状态决定成绩衷心希望我高三学生如何进行自由复习(2007-
高三如何学习迈进了高三教室的大门就意味着高三励志的时刻到了因为这一学年学习状况的好坏直接关系到高考的成绩因此每一个高三学生都摩拳擦掌准备投入到紧张而又刺激的高三复习生涯但如何高效率地对各科功课进行复习才能在短时间内提高成绩则成了每一位高三学生需要探索的问题对于语文我认为我们可以在闲暇时间积累语文基础知识把备考的重点放到阅读与写作上来每日清晨都可以读一些经典的散文日积月累对于提高写作与阅读能力
如何提高自学能力1大胆质疑培养学生的质疑能力学起于思思源于疑质疑是思维的导火线是学生的内驱力是探索与创新的源头加强学生质疑能力的培养即培养学生自己发现问题提出问题的能力正如爱因斯坦所说的:提出一个问题比解决一个问题更重要俗话说小疑则小进大疑则大进因此学生要学着不断去质疑释疑培养自己的创造性思维能力在学习中培养自己的科学思维能力积极地锻炼逆向思维求异思维发散思维大胆怀疑大胆想象大胆创新并能对某
常常感叹要是一天要再多几个小时就好了或者类似的话虽然我们只有24小时的一天但是通过合理的安排时间我们可以让这一天多于24小时那怎么让一天多于24小时呢大家可以参考我的一天36小时规则我相信即使只遵循一部分规则你也能让一天多出几个小时来若全部遵循这些规则你定会发现手头的时间很宽裕这是个吸引人的话题不是吗这里的10个方法可以彻底改变你的生活空余出那些你原以为无法节约的时间一天36小时规则1:调整睡眠
如何自我管理2007年06月06日 星期三 下午 08:00自 我管理人们普遍会认为这不就是一个人的自我约束能力的体现吗一个人只要遵守国家的法律法规遵守的各项规章制度就做到了自我管理这是一种肤浅 的表面的单一的理解它更深层次的意义在于自我管理的体现管理者不是天生的每个人都有管理的能力问题在于他表现出的多少当一个人实现了自我管 理体现出潜在的管理能力他就会上升为管理者这时已经不再是自我这一单一对
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想獲得人生成功﹐ 就要管好自己 人生最難突破的一關就是自己 你是一匹最難訓服的野馬﹐本書告訴你怎樣管好 自己﹐管好自己﹐你就能走向成功﹗ 馬斯洛的人本主義心理學認為﹕ 人的欲望是人的天賦人權﹐人來到這個世界就有權利滿足自己的的欲望 巴河姆的故事﹕ 欲望是是生命的動力﹐滅欲只能便人
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