相关文档

• 变量与函数教案（二）.doc

  §11．1 变量与函数(二) 教学目标 １．经过回顾思考认识变量中的自变量与函数． ２．进一步理解掌握确定函数关系式． ３．会确定自变量取值范围． 教学重点 １．进一步掌握确定函数关系的方法． ２．确定自变量的取值范围． 教学难点 认识函数领会函数的意义． 教学过程 Ⅰ．提出问题创设情境 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题

• 函数与变量教案.doc

  个 性 化 教 案授课时间：2009年 12月22日备课时间：2009年12月21日年级：初二 课时：2课题：函数与变量学生：教师：教学目标１．认识变量常量．２．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量．难点重点１．认识变量常量．２．用式子表示变量间关系．难点：用含有一个变量的式子表示另一个变量．教学内容Ⅰ．提出问题创设情境 情景问题：一辆

• 变量与函数教案.doc

  变量与函数 李老师学习目标：1通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量变量的意义 2学会用含一个变量的代数式表示另一个变量3结合实例理解函数的概念以及自变量的意义在理解掌握函数概念的基础上确定函数关系式4会根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围学习重点：了解常量与变量的意义理解函数概念和自变量的意义确定函数关系式学习难点：函数概念的理解函数关系式的确定学习过程：提

• 变量与函数教案.doc

  课题：变量与函数 : : : 学习目标 1．认识变量和常量2．会用含有一个变量的代数式表示另一个变量. 课本导读预习课本第94—95页回答下列问题1．一辆汽车以60千米时的速度匀速行驶行驶里程为s千米行驶时间为t小时. （1）根据题意填写下表：t时12345s千米（2）试用含t的式子表示s为____________（3）在以上这个过程中不变化的量是____________

• 19.1.1变量与函数（2）教案.doc

  变量与函数(2)知识技能目标1.掌握根据函数关系式直观得到自变量取值范围以及实际背景对自变量取值的限制2.掌握根据函数自变量的值求对应的函数值.过程性目标1.使学生在探索归纳求函数自变量取值范围的过程中增强数学建模意识 2.联系求代数式的值的知识探索求函数值的方法．教学过程一创设情境问题1 填写如图所示的加法表然后把所有填有10的格子涂黑看看你能发现什么如果把这些涂黑的格子横向的加数用x表示

• 19.1.1变量与函数　　教案2.doc

   PAGE 1第19章一次函数19.1函数19.1.1变量与函数 知识与技能：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系增强对变量的理解过程与方法：师生互动讲练结合情感态度世界观：渗透事物是运动的运动是有规律的辨证思想重点：变量与常量难点：对变量的判断教学说明：本节渗透找变量之间的简单关系试列简单关系式教学设计：引入：信息1：当你坐在摩天轮上时想一想随着时间的变化你离开地面的高度是如何变化

• 19.1.1变量与函数　　教案1.doc

   PAGE 1第19章《19.1.1变量与函数》第一课时教学内容19.1.1变量与函数第一课时教学目标知识与技能：1．认识变量常量．2．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量．过程与方法：1．经历观察分析思考等数学活动过程发展合情推理 有 条理地清晰地阐述自己观点． 2．逐步感知变量间的关系．情感态度与价值观：1．积极参与数学活动对数学产生好奇心和求知欲．2．形成实

• 19.1.1变量与函数（1）教案.doc

  变量与函数(1)知识技能目标1.掌握常量和变量自变量和因变量(函数)基本概念 2.了解表示函数关系的三种方法：解析法列表法图象法并会用解析法表示数量关系.过程性目标1.通过实际问题引导学生直观感知领悟函数基本概念的意义 2.引导学生联系代数式和方程的相关知识继续探索数量关系增强数学建模意识列出函数关系式.教学过程一创设情境在学习与生活中经常要研究一些数量关系先看下面的问题．问题1 如图是某地

• 19.1变量与函数教学案.doc

  八 年级 数学 学科教学案课 题课 型授课时间累计课时主备人审核人变量与函数新授课教学目标：1知识与技能：通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量变量的意义2过程与方法：通过实际问题使学生了解变量与常量3情感态度与价值观：通过一次函数使学生掌握事物的变化规律二教学重点：了解常量与变量的意义三教学难点：．较复杂问题中常量与变量的识别四教学流程：1预习展示检测：问题一：汽车以60千米／小时的

• 变量与函数（二）15.doc

  #