相关文档

• 语言对话写作训练.doc

  语言对话写作训练学习目标1知识与技能1）了解语言对话写作的特点与方法2）留心身边所发生的一切事情学会在生活中积累作文素材3）如何充分调动孩子的想象力写好作文2过程与方法1）运用学生作品探究其写作方法2）通过听说读写训练培养孩子的写作能力3情感态度与价值观1）培养孩子有感情朗读文章的习惯2）学会善于倾听的习惯从倾听中捕捉写作素材教学重难点重点：学会运用语言对话写一件事 难点：如何培养孩子的想象力 突

• 作文片段训练--语言描写.doc

  作文片段训练--语言描写作文片段训练：语言描写 一教学目标 1人物的语言描写 2语言的描写要精炼 3语言描写刻画人物性格 二重点难点 人物的语言要求精炼和个性化(精炼就是言简意赅用经济的文字表现丰富的内容人物语言个性化是语文描写最基本的也是最高的要求所谓个性化就是什么人说什么话每个人说的话都符合他的身份地位年龄经历教养气质习惯爱好和心理状态以及所处的特定环境使读者观其言知其人闻其声便明其性)一

• 语言描写——作文片断训练.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言描写——作文片断训练何谓语言描写指通过对人物对话独白及语气的描写以表现人物身份思想感情和性格的写作方法设置情境1：某一同学乱泼污水玷污了墙壁大家纷纷议论是否该主动告诉老师针对这一情境让学生进行对话描写 请按设定的三种不同人物性格来说： A为幸灾乐祸的人B为不诚实的人C为幽默的人如何写活语言描写一人物语言的描写

• 高年级对话描写训练.ppt

  学习对话描写生动形象地表情达意教学设想 我们知道，描写的目的，在于借助、依托语言这个载体，对人物、事件、环境等进行刻画和描写，目的是使读者如见其人、如闻其声、深入其心、身临其境、如睹其物，让读者透过语言信息获得真、善、美的人文精神的陶冶，把语言描写作为学习的一个重点。同一内容的两段对话:《诱惑》甲、一位小学生在游戏厅门前走过。老板说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”小学生说：“我，

• 说话与写作训练（一）.doc

  说话与写作训练（一）处处有语文 教学目标： 1使学生充分认识到语文与生活的密切联系从而培养学生在生活中观察语文学习语文运用语文的好习惯2引导学生挖掘家庭校园和社会生活中最新鲜最活泼的语言现象体现观察与思考应用与创造掌握收集处理信息的方法让学生利用丰富的网上资源和课处自主学习与探究　3情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验使学生体验到参与合作的快乐教学重点1挖掘

• 作文片断训练_2__语言描写.docx

  作文片断训练（二）训 练 点：语言描写训练目标：使学生认识语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中的重要作用。掌握一些注意点，并能围绕这些知识进行片段写作训练。训练重点：培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。训练时数：一课时导写过程：一、直接导入：二、知识梳理：1、什么叫语言描写指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表現人物身份、思想、感情和性格的写作方法。?“语言，也就是说话。”

• 写话训练.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习一仔细观察图画请把你看到的和想到的写成一段通顺连贯的话注意正确使用标点练习二苹果熟了香甜的果实高高地挂在大树上是谁站在树下它在想什么后来呢请大胆想象把你看到的和想到的写成一段通顺连贯的话写后读给小伙伴听练习三练习四仔细观察图画请以小蚂蚁得救了为题写一段通顺连贯的话请把鸭兄弟怎么做的写具体仔细观察图画请以空中救援(yuán)

• 普通话语言训练课.ppt

  普通话语音基础诗歌训练朗诵欣赏 海上的日出

• 用c语言编写文件对话框.doc

  板书：1作业点评：CALF的程序满足了所有要求而且对do...whileswitch...case等C语言的语法用的很好注意了很多细节问题因此给100分2同学问题：怎么给程序添加图标把一个ico图标放到工程下使用ResEd在工程下新建一个资源文件(工程)然后点击【工程】→【资源】添加一个ICON类型的资源文件名选择刚才的ico图标然后保存这个资源文件保证这个资源的ID为最小(一般设置为0就可

• 高考英语对比性写作训练.ppt

  Read the following article and find out what strategy策略(way) is used to develop the article. 3. Two ways to developparison and contrast (对比写作一般有两种方式)In modern city2.paring and contrasting2●