苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-4去打开大自然绿色的课本(1)附答案一带着问题来读书1.这篇课文是一首清新明快的________是当代诗人________2.课文题目的特点是________A.采用了拟人的修辞方法B.采用了比喻的修辞方法来源:.采用了夸张的修辞方法3.绿色的课本指的是_____________________________________二拼写词语我最棒chǎ
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读题质疑 为什么把大自然称作绿色的课本呢自学提示:1读准字音读通句子长句可多读两遍2补充:( )去打开大自然绿色的课本你能总结文章结构吗3课文重点写课本还是写自然又描写了自然界中的哪些事物描写了自然界中的:空气翠竹松柏果园 沃野鸣禽野花青山绿水云锦敞开 芬芳 描绘 云锦微风 相聚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去打开大自然绿色的课本 延陵中心小学 张琴芬尊敬的老师:欢迎使用语文网为您提供的教学课件 如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目就会找到更多的相关 期待您将本站地址告诉你的同事本站地址:.ywkt语文网祝你快乐谢谢尊敬的老师:欢迎使用语文网为您提供的教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去打开大自然绿色的课本敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 浩瀚 绚丽 读准字音 朗读诗歌说说这绿色的课本是指什么这绿色的课本里究竟有些什么 祖国敞开了绿色的大门给孩子一片清凉的绿阴去吧 去呼吸山水间芬芳的空气去吧去打开大自然绿色的课本让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔松柏的苍劲用绚丽
读准字音 鸣禽野花要和你们联欢生活里洋溢着欢乐和温馨祖国的山水要和你们相聚请听一听它们心中的声音思考:大自然是本什么课本呢……
#
《去打开大自然绿色的课本》练习题一在括号内填上恰当的形容词 ?(??????? )的绿阴 (??????? )的风光 (??????? )的空气 ?(??????? )的大海 (??????? )的胸襟 (??????? )的果园 ?(??????? )的早晨 (??????? )的翠竹 (??????? )的大门 ?(??????? )的松柏 (??????? )的风光 (???????
课题去打开大自然的大门 总 2 课时 第 1 课时主备人居诗幻复备人班级教学目标1.正确地朗读课文2.学会本课5个生字理解由生字组成的词语3.了解文章的主要内容理清文章的层次重难点1.有感情地朗读课文背诵课文2.朗读品味语言文字了解文章的主要内容理清文章的层次教学准备小黑板等教 学 过 程复 备导入板书课本对于课本我们是再熟悉不过了说说课本里都有些什么不打开课
《去打开大自然绿色的课本》第1课时导学案教学目标:1正确流利地朗读课文学习本课生字理解词语2初步感知大自然的奇趣妙景活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一:认识1.根据课前搜集的了解孙友田2.组内交流3.全班交流活动二:感知内容1.自由读课文读准字音读通句子长句可多读两遍①学习下面的词语:敞开芬芳无限云锦黄昏耕耘洋溢②在课文中绿色的课本是指 文中具体指哪些事物
金山小学电子备课教案 第二课时? 教学目标:1有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字理解由组成的词语3从本文学习一些写作方法教学过程:一复习检查二总结课文1分层并概括每一层的意思2这是一首清新明快的现代诗歌在写法上有什么特点①反复②押韵③拟人手法我们在读一些文章时会发现有些文章中的动物花草们会说话会跳舞或者有些应该是用来形容人的动作表情的词语却用在
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报