年 级一学科数学主备人张其刚课 时1课 题十几减9复备人教学目标1.使学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程理解计算十几减9计算方法能正确计算十几减9的退位减法2.通过观察操作讨论等学习活动促进学生自主探究独立思考合作交流的意识和能力的发展 3.使学生初步学会从数学的角度提出问题理解问题体验解决问题策略的多样性培养思维的灵活性和独立性进一步体会数学与生活的密切联系在数学学习活动中
减法单元要点分析:教学内容:1.20以内的退位减法的计算方法2.应用20以内的减法解决生活中一些简单的问题教学目标:1.知识与技能:(1)通过对问题情境的探索使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法通过比较使学生体验并掌握比较简便的计算方法(2)使学生理解20以内退位减法的思维过程并能正确进行20以内退位减法的计算(3)使学生进一步体会加减法之间的关系初步学会用加法和减法解决
十几减9教学目标:1经历从实际情景里提出并解决问题的过程理解十几减9的计算方法能比较熟练地计算十几减92在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性3能应用知识解决生活中相关的实际问题体会数学的作用教学重点:能比较熟练地计算十几减9教学难点:理解十几减9的退位计算方法教学资源:学具教学过程:一创设情境提出问题同学们上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了你看(挂图出示)小白兔蹦蹦跳跳
年 级一学科数学主备人冯卫兵课 时12课 题认识三角形和平行四边形复备人教学目标1. 长方形或正方形折剪拼等活动直观认识三角形和平行四边形 2.知道三角形平行四边形的名称并能识别这些图形初步知道这些图形在日常生活中的应用 3.在折图形剪图形拼图形等活动中使学生体会图形的变换发展对图形的空间想像能力 4.在学习活动中积累对数学的兴趣增强与同学的交往合作的意识教 学重难点通过折剪拼等活动
年 级一学科数学主备人冯卫兵课 时1课 题十几减9复备人教学目标1.使学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程理解计算十几减9计算方法能正确计算十几减9的退位减法2.通过观察操作讨论等学习活动促进学生自主探究独立思考合作交流的意识和能力的发展 3.使学生初步学会从数学的角度提出问题理解问题体验解决问题策略的多样性培养思维的灵活性和独立性进一步体会数学与生活的密切联系在数学学习活动中
减法单元要点分析:教学内容:1.20以内的退位减法的计算方法2.应用20以内的减法解决生活中一些简单的问题教学目标:1.知识与技能:(1)通过对问题情境的探索使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法通过比较使学生体验并掌握比较简便的计算方法(2)使学生理解20以内退位减法的思维过程并能正确进行20以内退位减法的计算(3)使学生进一步体会加减法之间的关系初步学会用加法和减法解决
敬业精业务实创新5高邮镇郊区小学集体备课稿 年 级一学科数学主备人冯卫兵课 时1课 题十几减9复备人教学目标1.使学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9计算方法,能正确计算十几减9的退位减法。2.通过观察、操作、讨论等学习活动,促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3.使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,体验解
减法单元要点分析:教学内容:1.20以内的退位减法的计算方法2.应用20以内的减法解决生活中一些简单的问题教学目标:1.知识与技能:(1)通过对问题情境的探索使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法通过比较使学生体验并掌握比较简便的计算方法(2)使学生理解20以内退位减法的思维过程并能正确进行20以内退位减法的计算(3)使学生进一步体会加减法之间的关系初步学会用加法和减法解决
内容:小学数学第二册第一单元p1----P13一认数一年级 第一单元单元学习目标:1让学生经历数数的过程体会数的产生和发展会正确的数出数量在100以内的物体个数会一个一个十个十个五个五个地数数初步理解十百的含义知道数位和数位顺序2让学生通过操作实践活动初步理解百以内各个数的含义初步体会十进制计数法会读写100以内的数会用学具表示这些数会比较它们的大小会口算整十数加减整十数整十数加一位数以及相
内容:小学数学第二册第一单元p1----P13一认数一年级 第一单元单元学习目标:1让学生经历数数的过程体会数的产生和发展会正确的数出数量在100以内的物体个数会一个一个十个十个五个五个地数数初步理解十百的含义知道数位和数位顺序2让学生通过操作实践活动初步理解百以内各个数的含义初步体会十进制计数法会读写100以内的数会用学具表示这些数会比较它们的大小会口算整十数加减整十数整十数加一位数以及相应的减
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