在实际教学过程中如何平衡教师的主导地位和学生的主体地位教学过程是一个动态的平衡过程从一个教学系统的纵向发展过程来看教学是有阶段性的这是受知识的层次性有序性以及学生年龄特点等所制约的同一教学系统中的各个要素之间具有相互适应性教学过程各阶段上的发展变化中教师的主导作用和学生的主体地位并不是一成不变的常在教学过程的发展中发生量变或质变 从教学过程发展情况来看学生的学习能力大致经历了依赖依靠相对独立
在教学过程中教师主导作用与学生主体地位是密切联系的应该正确处理二者的关系 ①教师在教学过程中具有主导作用 ②学生在教学过程中具有主体地位 ③防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向 :
在教学过程中如何贯彻以教师为主导学生为主体的这一思想在教学过程中如何贯彻以教师为主导学生为主体的这一思想在教学过程中如何贯彻以教师为主导学生为主体的这一思想一着眼四个环节充分发挥教师的主导作用1?教师必须认真钻研教材把握特点选择教法有效地导学以取得最佳教学效果钻研教材把握特点在教学中创境导学目标明确引发学生的学习动机.运用语言与非语言调动学生参与的积极性充分尊重学生的见解使人人都能加入给学生
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如何发挥教师在学生自主学习过程中的作用在新课程全面实施的过程中要求教师在教学当中倡导自主合作探究的学习方式肯定学生是的主人要求教师要改变角色要发挥学生的在学习中的主体地位我们要认识到以学生为主体这并不意味着教师责任的减轻和教师作用的降低而是对教师提出了更高的层次和要求教师应当在教学当中要起引领和指导性的作用我认为为了培养学生的自主学习能力教师要做好以下几个方面的工作:一在教学中应培养
在教学中如何发挥学生的主体地位教学是学生增长知识学习科学了解自然了解社会发展能力的主要场所也是教师传授知识教导学生的主要舞台在学生的增长知识了解自然社会中占绝对的主体地位教学的好与差直接影响到教学质量和学生的成绩同时也间接影响学生今后走向社会的角色???? ?我认为营造良好的教学气氛教师是主导学生是主体必须充分发挥学生的主体地位调动他们的自动性积极性和活泼性使他们充分认识到学习成绩
语文教学中如何发挥学生的主体作用 新课程标准强调:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的学生对语文材料的反应又往往是多元的因此应该重视语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向更重要的是要唤醒学生的主体意识发挥学生的主体作用尊重学生在探究过程中的独特体验这是当今语文教改中提的最多最响的一个问题那么如何将其落到实处取得实效呢我在教学中进行了如下的探索和尝试:转变观念建立新型的
在数学教学过程中如何发挥学生的主体作用作为一位小学数学教师在数学教学过程中若让学生真正成为了的主体真正成为了学习的主人那么如何发挥学生的主体作用呢·下面我谈几点粗浅体会1.发疑才能有悟把提问的权利下放给学生在许多教师眼里学生不断的提问是其顺利教学的绊脚石严重阻碍了学生获得知识教师提一个问学生答一个题才是正常的师不提而生自问是无法接受的让平静的教学局面起了风波其实是学生积极思维的体现也正是教
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如何在英语教学中突出学生的主体地位学校:栎阳胡张小学教师: 刘 芳如何在英语教学中突出学生的主体地位生本教育是由华南师范大学博士生导师广东省教育科学研究所所长郭思乐教授在1999年创立的一种教育理念和有效的教育实践模式是由师本教育体系向生本教育体系转变即由为教师的好教而设计的教育转变为为学生的好学而设计的教育从主要依靠教的教育教学走向主要依靠学生学实现学生生动活泼发展素质提升终端成绩
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