表格法在历史教学中的运用单位:赣榆县赣马第一初级中学 :张敬美 邮编:222124摘要:表格法充分运用到历史教学中去能使学生学习效率大大提高它既可以形成知识的整体结构感形成完整知识体系可以培养学生的综合分析比较能力归纳能力不断提高学生的历史思维能力:在运用表格法教学时注意适用性区分性创新性三原则关键词: 表格法 优越性 运用原则初中历史教材所涉及的人事很多头绪很复杂信息量也相
#
#
. 序言将史料运用于教学在20世纪90年代初期开始得到重视在90年代中期以后史料教学更引起了广泛的注意和探讨对史料教学问题的研究也有相当的进展但也存在一些不足比如多偏重理论与宏观层面的探讨具体微观的分析阐述不够特别是对具体的教学过程中史料的运用情况研究不多本文就对这点进行浅要探讨希望运用史料来培养学生的各种能力与探究创新精神以及提高学生的人文素养等对教育工有所启示一历史知识与历史在历史教学
浅议史诗在历史教学中的运用中国是诗歌的国度在长达数千年的阶级社会中无数诗人通过具体生动典型的艺术形象在其作品 中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治经济军事文化 社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的史诗为历史教学提供了补充和注解材料本文拟就作为一 种文学载体的诗歌它所反映和包含的历史内容在历史教学中引入史诗的作用如何运用史诗 进行历史教学等问题
多媒体在历史教学中的运用上虞中学 杭黎方多媒体教育是一种综合运用声音文字图像动画视频等多种媒体的现代教育技术在历史教学中运用多媒体技术创设情境从多方位刺激学生的感官有利于激发学生学习的兴趣陶冶学生的情操培养学生的思维能力强化学生的记忆是提高效率促进学生整体素质提高的有效途径运用多媒体技术创设情境激发学生学习的兴趣美国现代心理学家布鲁纳说:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣有了兴趣学
谈历史素材在教学中的运用新课标的实施意味着照本宣科的老路已经走不通如何使得新课改在初中历史教学中贯彻下去让历史课更突出人文性综合性以及实践性在教学的探索与思考中我发现一些历史素材的运用相当有利于营造良好的学习气氛使得学生提高学习兴趣积极参与到历史研究中去与新课标的精神一脉相承那么什么是历史素材历史素材又有哪些在运用中又当注意些什么问题呢本文不揣浅陋对此进行了如下的探讨所谓的历史素材是指与历史相关的
#
合作式教学在历史教学中的运用2011年6月 合作式教学在历史教学中的运用在教育改革过程中作为一个初中历史教师通过探索实践合作式教学法在中学历史教学中的应用取得了一些成绩和体会现论述如下以祈大家指正一历史课选择合作式教学是时代的要求 合作教学是一种现代教学模式它强调教学是多边活动提倡师生生生师师之间的多边互动合作充分调动各方面的积极性构成一个全方位的合作运行体系它不仅能提高学生的学习能
问题教学法在高中历史新课程教学中的运用》课题中期小结报告一课题介绍随着普通高中新课程改革的全面实施高中历史如何在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识与技能使学生的情感态度价值观得到升华成为高中一线历史教师面临的一个巨大挑战顺应这一形势发展的需要我校历史组由伊永河肖毓云李青明刘志明四位老师组成课题组参与了市级课题《问题教学法在高中历史新课程教学中的应用》的研究并主要负责课题在教学中具体实践的研究
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报