相关文档

• 线与角的认识——导学案.doc

  四年级数学教案——直线射线和角]　　教学目标　　知识与技能：?　　1使学生认识射线直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系和区别2使学生认识角和角的表示方法知道角的各部分名称3培养学生观察比较和概括的初步能力4培养学生关于射线直线线段和角的空间观念　　2过程与方法　　通过观察操作学习活动让学生经历直线射线和角的表象的形成过程　　3情感态度和价值观：　　体会到数学知识与实际生活紧密联系能够感

• 《认识角》的导学案.doc

  《认识角》的导学案年级二年级学科数学课题认识角授课教师刘素珍课型新授课课时1教学目标让学生经过找找认认比比等活动直观地认识角知道角各部分的名称2．通过做角比角等活动知道比较角的大小的方法明确角的两边张口越大角就越大3．结合生活情景充分感受数学与生活的密切联系获得学习数学的信心和乐趣教学重点教学难点能直观地认识角知道角各部分的名称明确角的两边张口越大角就越大角的大小与边长无关学情分析学生已经具

• 线的认识导学案.doc

  巨浪学校 四 年级(数学)导学案备课人：柳士萍 备课时间： 授课时间：课题线的认识学习目标1借助实际情境认识线段射线与直线并知道它们之间的联系与区别2会用字母正确表示线段射线与直线3会数简单图形中线段学习重难点认识三种线的特征学法指导自主学习合作探究学习过程学习内容学案整理预习导学学习研讨活动一：(一)认识线段射线与直线1通过自学课本第16页想一

• 角的认识导学案[1].doc

  《角的认识》导学案课前导学【学习内容】教材第16页17页的例题和想想做做的习题【学习目标】： = 1 Arabic 1经历画图观察和交流等活动认识射线直线及相互间的联系能区分线段射线和直线知道两点确定一条直线体会两点间所有连线中线段最短的结论知道两点间的距离的意义2加深对角的认识并结合角的图形认识表示角的符号知道角的记法和相应的读法明确角的大小比较大小的方法以及与射线的关系3能积极参与学习活

• 认识角导学案.doc

  认识角导学案学习目标：1．从具体物体中抽象出角认识平角周角知道锐角直角钝角周角平角的大小关系2．在观察操作验证等学习活动中学习角的知识发展空间观念提高初步的推理能力3．能够自学运用角的知识解决生活中的简单问题体验角的知识与日常生活的密切联系学习重点：全面认识角角的符号记法学习难点：角的大小与角的两条边张开的大小有关学具准备：三角板活动角纸等学习过程：一复习旧知1．角由一个(??????? )

• 认识角导学案.docx

  #

• 角的初步认识导学案.doc

  角的初步认识导学案课题角的初步认识学科数学编写人宋鹏程教学目标1．结合生活情景初步认识角知道角的各部分名称和特征　　2．在操作活动中体验感知角有大小会用多种方法来比较角的大小在探索角的大小比较的过程中发展数学思考能力　　3．体验解决问题策略的多样性培养学生的动手实践能力和创新意识学习重点让学生认识角和掌握画角的方法学习难点使学生建立角的特征会认识角课前自学导 学引领在家找一找哪些地方有角回忆

• 角的初步认识导学案.doc

  侣俸镇小学2013年秋期教学改革汇报课数学学科导 学 案 时间：2013年10月9日 地点：阶梯教室 内容：二年级数学 角的初步认识 执教人：黄其芳教材分析：《角的初步认识》是《义务教育教科书西师版》二年级上册第26至27的内容它是在学生初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的教材在编排上具有情境性和操作活动性较强的特点学生

• 角的初步认识导学案.doc

  #

• 角的初步认识（一）导学案.doc

  ???????????????????????角的初步认识(一)课型：?新课 ? 主备：廖湘宾?审核：? ?? 时间：? 【学习目标】1能说出角的各部分名称会辨认角2认识直角并会用三角板画直角3培养学生初步的观察能力和动手操作能力4感受角在现实生活中的存在和应用体验数学的价值让学生获得成功的体验【教具学具准备】教具：实物投影仪多媒体课件活动角三角旗折扇剪刀红领巾三角板等实物学具：三角