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  PAGE PAGE 63. 2.3 直线的一般式方程【教学目标】(1)明确直线方程一般式的形式特征(2)会把直线方程的一般式化为斜截式进而求斜率和截距(3)会把直线方程的点斜式两点式化为一般式【教学重难点】重点：直线方程的一般式难点：对直线方程一般式的理解与应用【教学过程】(一)情景导入展示目标1.直线方程有几种形式指明它们的条件及应用范围.点斜式：已知直线上一点P1(x1y1)的

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  直线的一般式方程(一)教学目标1．知识与技能(1)明确直线方程一般式的形式特征(2)会把直线方程的一般式化为斜截式进而求斜率和截距(3)会把直线方程的点斜式两点式化为一般式.2．过程与方法学会用分类讨论的思想方法解决问题.3．情态与价值观(1)认识事物之间的普遍联系与相互转化(2)用联系的观点看问题.(二)教学重点难点：1．重点：直线方程的一般式2．难点：对直线方程一般式的理解与应用.(

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  323直线的一般式方程 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）明确直线方程一般式的形式特征； （2）会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距； （3）会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式 2．过程与方法 学会用分类讨论的思想方法解决问题 3．情态与价值观 （1）认识事物之间的普遍联系与相互转化； （2）用联系的观点看问题 （二）教学重点、难

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  323 直线的一般式方程【学习目标】1明确直线方程一般式的形式特征；2会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；3会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式【自主学习】一、基础知识【自主学习】一、基础知识【自主学习】二、辨析应用【典例精析】【典例精析】【典例精析】【当堂检测】【总结提升】【巩固练习】基础训练（24）