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争做孝心好少年-----读《文明少年美丽地球》有感龙南镇第二小学 四(3)班 赖楚熠当我翻开《文明少年美丽地球》的第一面它就像一块吸铁石深深地吸引着我这本书不但内容丰富故事感人而且还给我的学习和生活带来了很多的快乐更主要的是让我懂得了许多的道理书中那些事往往在我们的身边就能找到和他们在一起我能够更加清楚地认识自己扬长避短健康成长其中让我印象最深的还是在里面看到的那篇《孝心少年孟佩杰》这个故事当
争做静雅好少年创设情境激趣导入师:在上课之前老师先请同学们看2张图片请看大屏幕(出示幻灯片)同学们看了这2张图片后更喜欢哪一张呢生发言师:是啊第2张照片中的同学在乘坐公交车时做到了安静有序这正是我们太阳小学对同学们争夺静雅章的要求之一啊而今天这堂课我们就要来学习争做静雅好少年学习静雅章条款(一)静雅顾名思义是安静文雅的意思那么争做静雅好少年要做好哪些事情呢我们一起去看看吧1进校门时主动向监督岗同学
争做艺术好少年我是来自811班的XXX进入初中以来我一直担任班中的劳动委员和美术课代表我曾多次代表班级参加学校里的各类活动获得了不少好成绩在班中我是老师的得力助手是同学们心中的小画家这个学期我要争取成为十佳好少年中的艺术好少年艺术大致分为两类:1文学艺术:对社会生活进行形象的概括而创作的作品包括文学绘画雕塑建筑造型音乐舞蹈戏剧电影等2艺术 :指在的方式方法上表现出的创造性和有效性在人们的艺
争做四好少年 晨光小学
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争做五好小公民 我们的祖国是世界四大文明古国之一我的家乡是周口市西华县址坊乡诸葛村现在我的家乡越来越美但人的恶习陋习与我们的环境极不相符合你看有的人简直是出口成脏让人听了很不舒服随地吐痰乱扔垃圾的现象随处可见这些行为与美丽的万州极不谐调不仅大人这样连小孩学生也是现在学校不是提倡做五好小公民吗其中一条就是:在社会做热爱祖国文明礼貌诚实守信遵纪守法的小标兵我想这一条大多数同学都没做到其实我有些地
<<五好小公民 >>主题教育读书征文 <<争做五好小公民 >> 读后感 呼图壁县第一小学 四年级(4)班雷田雨 指导教师:马玉玲 今天我阅读了《五好小公民》这本志书使我受益匪浅.争做五好小公民的劲风也随之吹遍了每个校园吹进了我们的心里吹进了我的心中 以前的我在家里一切家务事妈妈都不让我做现在我长大了觉得自己应该做点家务了如
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