提高《机械基础》课教学质量的实践探讨周玉环 《机械基础》是机械专业的一门重要的技术基础课是培养学生的创新能力形象思维能力以及产品设计能力的主要课程是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课教材主要包括传动知识常用机构轴系零件等内容作为一门基础理论课程由于课程涉及面广概念繁杂理论抽象知识点又多而近年生源素质普遍下降文化基础知识较差又缺乏机械方面的感性认识学习难度较大再加上学生自
第20 卷第 4 期
对《计算机应用基础》实践性教学的探讨 [摘要] 《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科加强实践性是提高教学质量的关键本文从课前教学安排授课课后训练和考核测试等四个方面对如何加强《计算机应用基础》实践性教学进行探讨 [关键词] 计算机应用基础实践性教学 《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科在教学的各个环节加强实践性是提高教学质量的关键各个环节是指课程教学的全过程包括
浅析高职院校《计算机应用基础》实践性的教学[内容摘要] 《计算机应用基础》是以实践训练为基础的学科加强实践性是提高教学质量的关键本文从课前教学安排授课课后训练和考核测试等四个方面对如何加强《计算机应用基础》实践性教学进行探讨 [关键词] 计算机应用基础实践性教学 《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科在教学的各个环节加强实践性是提高教学质量的关键各个环节是指课程教学的全过程包括
《汽车机械基础》教学方法探讨王 小 东《汽车机械基础》是中职中汽车运用与维修专业必修的一门重要职业基础课是学生学习后继课程和从事各类汽车方面技术工作的必备基础本课程对培养学生分析问题和解决实际问题的能力特别是培养学生创新能力起着十分重要的作用课程内容丰富庞杂重点和难点内容较多在内容多学时少的情况下摆在我们面前的是如何在规定的时间内更好的完成教学任务特别是在汽车机械基础教学中要注重学生实践能力的培养
机械制造技术基础课程教学改革探讨机械制造技术基础是高等本科教育中机械类及近机类专业的一门重要专业基础课程是一门讲述有关机械产品制造过程的综合性技术课程在本校的相关专业教学大纲中规定该课程的教学内容由工程材料及成形技术和机械制造技术两大部分构成:工程材料及成形技术部分讲述现代工业常用材料(金属高聚物陶瓷复合材料等)和热加工工艺基础(铸造锻造焊接粉末冶金热处理等)的相关知识机械制造技术部分讲述机
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提高中学数学教学质量的探讨在新课程改革日益深入的今天我们应该清醒地认识到各个学校由于受地理环境社会环境以及经济条件的等因素的制约在新的教育教学理念传播教学设施的更新教师观念的转变以及学生学习方式的变革等方面存在差距初中数学相对于小学数学而言它具有高度的抽象性和逻辑的严谨性使得数学成为中学生学习困难的课程之一阻碍了中学生的全面发展影响了义务教育阶段教育质量的提高一我们应该从转变教学理念丰富教学
《机械设计基础》实践(实验)教学大纲课程类型:考试课实验课程性质:非独立设课实验学时:6学时适用对象:机电一体化技术实验开课时间:第三学期一课程目的与要求1.目的:本课程通过实验教学环节使学生加深对常见机构的认识加深对所学知识的理解通过拆装减速器让学生了解减速器的内部结构和应用2.要求:(1)通过观察和了解机械零部件的类型和结构掌握其特点和应用场合(2)了解机械零部件的工作原理为深入理解机械
国家三级课程――国家课程(包括学科课程和综合实践活动课)地方课程校本课程实施综合实践活动课教学的实施:我校每周三节授课形式采取集中与分散相结合课上与课下(假期节假日)相结合课程特点:自主性最强自由选择度最大活动空间最广学习方式最灵活等它是一种以学生为主体以活动为手段以实践性自主性创作性趣味性为主要特征的综合活动内容构成的课程主要包括 信息技术教育研究性学习社区服务和社会实践以及劳动与技术教育授课教
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