单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird level 平分生命
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命 生命四年级下册第19课生命是什么轻声朗读课文: 课文讲了与生命有关的几个事例 每个事例主要讲了什么内容 读第二三四自然段 你能用什么东西怎么样了的句式来概括主要内容吗飞蛾挣扎着鼓动双翅求生砖缝中的瓜苗不屈向上茁壮生长我静听自己沉稳而有规律的心跳生命是什么生命是求生的飞蛾生命是顽强生长的瓜苗生命是沉稳而有规律的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.生命生命学习目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句2理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思3感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值4结合自身实际谈谈怎样才能使生命有意义 词语识别 骚扰 欲望 震撼 糟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.生命 生命杏林子题目中生命一词为什么连续用两次去掉一个行不行为什么是一种修辞方法——反复去掉一个不可以因为连用表示强调表达了对生命的强烈的呼唤表达了强烈的生命意识去掉就没有这种表达作用了杏林子(1942——2003)原名刘侠台湾女作家12岁患类风湿关节炎全身关节损坏但仍然笔耕不辍出版多本散文集让灰心的人得到鼓舞使畏缩的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平分生命语文S版 三年级 语文 上册 第五单元教学目标1引导学生理解课文思想内容学习小男孩的优秀品质使学生产生对亲情的向往2引导学生找出文中描写男孩神态动作语言的语句初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用3认识11个生字会写9个字正确读写有这些生字组成的词语 教学重难点教学重点:读懂课文体会男孩的勇敢感受兄妹深情使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平分生命昂起头 挽起 疼爱 洋溢 颤抖 唯一 逝世 承受 严肃 输血 完毕 血液 抽血 稍微 犹豫目不转睛 相依为命 郑重其事 男孩稍一犹豫又认真地想了想终于点了点头郑重而又严肃仿佛做出一个极其重大决
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亲情平 分什么叫平分世界上哪些事物可以平分生 命读了题目你有什么问题自读课文★把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记★思考: 谁和谁平分生命 为什么平分生命 怎样平分生命请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事谁和谁平分生命为什么平分生命怎样平分生命说一说在你心目中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人平分生命平分生命思考这篇课文的主要内容男孩稍一犹豫又认真地想了想终于点了点头郑重而又严肃仿佛作出了一个极其重大的决定脸上洋溢着勇敢的神情 男孩为什么稍一犹豫最后又点了点头呢抽血时男孩十分安静不发出一丝声响只是向邻床上的妹妹微笑抽血时男孩为什么要向妹妹微笑呢在男孩10岁的大脑中他认为输血会失去生命但他仍然肯输血给妹妹在那一瞬间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平分赵村镇西王村小学 袁艳萍生命教学目标1学习课文抓住关键词句体会男孩的勇敢感受兄妹的深情2体会亲情的伟大使学生产生对亲情的珍爱与向往学会关爱亲人 读第二自然段找出贝贝输血前表现的句子 医生问他是否有勇气抽血给妹妹贝贝开始有些犹豫经过一番认真的思考他终于点了点头 贝贝犹豫了他在思考什么动动小脑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亲情平 分什么叫平分世界上哪些事物可以平分生 命读了题目你有什么问题自读课文★把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记★思考: 谁和谁平分生命 为什么平分生命 怎样平分生命我会认读唯一 血型 征求 震撼渗出 挽起 袖子 降临邻床
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