一学习目标:1会运用有理数加法的运算律进行简便运算2理解有理数加法的现实意义会进行有理数的连加运算二自主学习内容一自主探究在小学里我们知道数的加法满足交换律例如:有78=87还满足结合律例如:有(78)92=7(892)引进了负数后这些运算律是否还成立呢1.计算下列各题:(1)(-8)(-9)= (-9)(-8)= (2)4(-7)= (-7)4= (3)〔
2012七年级暑期数学材料(7月19日) 课题:有理数的加法与减法(3) 学习目标:学会将有理数减法运算转化为加法运算进一步巩固有理数加法运算进一步加强对有理数运算的技能训练,提高计算基本技能一、学前回顾:1计算下列各式:(1) 45+3=________ (2) (4)+(32)=________(3) 6+(3)=______(4)(15)+(+3)+(+15)+(2)=_________(
有理数的加法1计算:(1)(-10)(6) (2)(12)(-4) (3)(-5)(-7) (4)(6)(9)(5)67(-73) (6)(-84)(-59) (7)3348 (8)(-56)372计算:[来源:学科网](1)(-)(-) (2)(-) (3)(-)3 (4)(5)7(-) (6)(-)(-) (7)(-) (8)(-)
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PAGE3 NUMPAGES32.4 有理数的加法(第二课时)家长签名 班级 评价:【学习目标】:1进一步理解有理数的加法法则和运算律2熟练运用有理数加法法则和运算律进行简化运算3能根据实际问题的特点选择合理简便的运算【主要问题】:如何熟练运用法则和运算律进行简化运算并明确每一步的算理一基础知识回顾1(63)(-14
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第二章有理数的运算21 有理数的加法问题1:你能得出这两天水泥进货和出货的合计数量吗? 一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如下,其中进货为正,出货为负(单位:吨):尝试完成下列问题:+3+5-2-4(1)仓库星期一进货5吨,星期二再进货3吨,两天一共 进货多少吨?(+5)+(+3)=(2)仓库星期一出货2吨,星期二再出货4吨,两天一共出货多少吨?(-2)+(-4)=+5+3+8-
第二章有理数的运算21 有理数的加法一、合作学习(1)请在下列图案内任意填入一个有理数,要求相同的图案内填相同的数。 (2)算出各算式的结果,比较左、右两边算式的结果是否相同呢?(3)请同学们说说自己的结果,发现了什么?在有理数运算中,加法交换律和结合律仍成立。一般地,任意若干个数相加,无论各数相加的先后次序如何,其和不变。加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。表示成:a+b=b+a加法
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PAGE3 NUMPAGES32.4 有理数的加法(第二课时)学习目标:小学阶段学习过加法运算律由此类比学习有理数的运算律2会通过一些具体数的计算合情推理归纳出有理数的加法的运算律3会利用运算律进行简便计算养成求简意识4能利用有理数加法的的意义解决实际问题学习重难点:1灵活运用加法运算律简化运算2探索有理数加法的运算律并能运用有理数加法运算一学前准备:1知识链接:想一想小学里我们
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