《雅鲁藏布大峡谷》教学设计1一 设计理念 《语文课程标准》指出 HYPERLINK : t _blank :学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学生需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式因此在教学中采用以小组合作的形式合作学习进行交流反馈这既体现了教师导的作用也体现了学生的
《雅鲁藏布大峡谷》教学设计:魏文琴 性别:女 职称:小学高级 学历:大学本科 单位:安徽省桐城市东关小学 通讯地址:安徽省桐城市东关小学 :13866015618 电子邮件信箱: HYPERLINK mailto: 邮编:231400【设计理念】阅读是学生个性化的行为教学中以读为主读中品悟让学生在主动积极的思维和情感活动中加深对课文的理解和体验有所感
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2雅鲁藏布大峡谷东营区实验学校 执笔人:李艳丽设计理念:《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣因此教师应创设引导学生主动参与教学的情境促进学生主动地富有个性的学习与创造在自读自悟主动探究中读懂课文学习本篇课文教师应做到:1学生是学习和发展的主体教师是
《雅鲁藏布大峡谷》教学设计教学目的1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇2.通过学生自学交流培养学生自主和合作学习的能力3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情4.学习收集课前准备1.搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字图片2.师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件教学重点难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点学习表现事物特点的写法实验教具录音机磁带和教学课件教学过程一激发兴趣导入师:我们的祖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 雅鲁藏布大峡谷读了课题你想知道什么雅鲁藏布大峡谷在哪里为什么要说大它是怎么样的 自由朗读课文读准字音找出雅鲁藏布大峡谷在哪里珠穆朗玛滔滔江水mù涓涓细流juāntāom
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雅鲁藏布大峡谷掌握以下词语的读写与含义 咫尺:比喻相距很近 堪称:堪能够可以堪称即可以称为可以算作 皑皑:形容洁白的样子常用来形容雪和为雪所覆盖的事物 美誉:美好的名誉从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷(1)世界第一的壮丽景观 (2)映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海云遮雾涌神秘莫测 (3)大峡谷的奇异景观还体现在生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雅鲁藏布大峡谷课文诵读读书思考自学质疑读一读雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 位于世界屋脊青藏高原之上平均海拔3000米以上峡谷险峻幽深 激流咆哮具有从高山冰雪带到低河谷准热带季雨林等九个垂直自然带是世界山地垂直自然带最齐全最完整的地方这里麇(qn)集了许多生物资源 堪称世界之最 读一读珠 穆 朗 玛 涓 涓 细 流滔
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