了解:个案法在研究中的作用及其优势识记:个案研究法的内涵理解:个案研究法的特征应用:选择一个个案尝试完成一份个案研究设计(一)能为教育对象提供有效的帮助有利于因材施教(二)能为教育理论的发展提供特殊案例丰富了教育理论的内容(三)能借助典型现象的特点和规律为解释同类事物提供依据为研究假设的形成提供参考(三)介析研究 1.分析的方法一是针对描述性的直接解释某一事件或现象偏于定性的方法二是
个案研究法 个案研究法就是以单一人对象进行深入研究的方法个案研究的对象可以是个人也可是一个组织或机构前者如对一个或几个优等生或差生进行个案分析后者如对某个先进班级或学校进行个案研究 个案研究用于教育领域主要还是对学生而施例如有的学生才能特别优异或极端低劣以常用的教学方法无助于其发展或进步或者有的学生行为和情绪与一般学生不同一般的教育方法不能改变其行为或性格凡此等等都需要予以单独而深入的
个?案?研?究?法一.个案研究法概述 1.个案研究法的含义 教育研究从研究对象的数量上可分为个案研究和成组研究研究者可以对一个或少数几个对象进行个案研究也可以把一组或许多被试当作一个组群进行研究例如教育调查和教育实验都属于成组研究在教育统计学上30个被试以下属于小样本组30个被试以上属于大样本组成组研究取样较多可以作统计处理所以成组研究的科学性比较大代表性也强但成组研究不便于作个别深入
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级中信证券研究部杨治山2010.08电力行业研究方法1 杨治山中信证券:电力及公用事业首席分析师复旦大学经济学硕士97.6-04.8南方证券研究所电力煤炭行业分析师后期担任行业研究部经理04.8-06.6国信证券电力行业首席分析师研究联席主管06.7加盟中信证券至今证券从业13年是迄今从业时间最长的电力及公用事业分析师《新财富》杂志05
#
个案研究幼儿:査子锐????????性别:男 年龄:6岁幼儿现状:査子锐小朋友是我现在所带大班的一名幼儿算的上是班级里面的调皮蛋以自我为中心不顾及他人感受不太懂得如何与他人交往与同伴交往时比较自我容易与同伴发生矛盾加上性子急噪很容易出现攻击性行为或是打小朋友或是用嘴咬小朋友而且攻击行为的速度非常快班里有一半多的小朋友都曾经被他攻击过所以在班里没有小朋友愿意和他作朋友每次攻击行为产生
标题文本样式:微软雅黑26号 Arial26pt第一级内容文本样式:微软雅黑20号 Arial20pt第二级内容文本样式:微软雅黑18号 Arial18pt第三级内容文本样式:微软雅黑16号 Arial16pt第四级内容文本样式:微软雅黑14号 Arial14pt第五级内容文本样式:微软雅黑12号 Arial12pt第 页伟业顾问 Copyright ? by B. A. Cons
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九讲 个案研究吕国光西北师范大学教育科学学院 自 我 介 绍 任课教师:吕国光 通讯地址:兰州市西北师范大学教育科学学院74号信箱 E—mail lugg nwnu.edu 答疑:0931—7971757教学目的通过本节教学使学生能认识个案研
1医学研究设计: 研究设计概述南京医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系研究设计2主要内容研究设计的作用研究设计的基本要素研究因素与混杂因素研究设计的基本原则常用的研究设计研究设计3研究设计的作用 合理安排试验因素,提高研究质量。如规定实验组的条件,配置适当的对照组,选择研究方法等。控制误差,使研究结果保持较好的稳定性。如对混杂因素的处理,对不同来源变异的分析,维护必要的均衡性等。通过
Business Case Study 1 -商务个案研究(1)NO 362Congratulations!You have nowpleted your study of the Modern English Business Guide You can be proud of your achievement, because if you are successfully able
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报