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  合并同类项教　　学目标知识与技能理解同类项的概念掌握合并同类项的法则会合并同类项并能先合并同类项化简后求值．过程与方法经历类比有理数的运算律探究合并同类项法则培养学生观察探索分类归纳等能力．情感态度与价值观掌握规范的解题步骤养成良好的学习习惯通过比较两种求代数式值的方法体会合并同类项的作用．教材分析教学重点掌握合并同类项法则熟练地合并同类项．教学难点多字母同类项的合并．教　学　过　程教师活动学生活

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  青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米／时请根据这些数据回答下列问题：　　在西宁到拉萨路段列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的倍如果通过冻土地段需要t小时能用含t的式子表示这段铁路的全长吗　1你能写出两个项是同类项的例子吗合并同类项： ( )2字母相同

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  整式的加减教　　学目标知识与技能能根据题意列出式子：会进行整式加减运算并能说明其中的算理．过程与方法经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程发展符号感提高运算能力及综合运用知识进行分析解决问题的能力．情感态度与价值观培养学生积极探索的学习态度发展学生有条理地思考及代数表达能力体会整式的应用价值．教材分析教学重点列式表示实际问题中的数量关系会进行整式加减运算．教学难点列式表示问题中的数量关系去掉括号

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  2.2.1合并同类项一．选择题1．下列各式中是3a2b的同类项的是(　　)A．2x2yB．-2ab2C．a2bD．3ab2．如果2x2y3与x2yn1是同类项那么n的值是(　　)A．1B．2C．3D．43．计算-a23a2的结果为(　　)A．-2a2B．2a2C．4a2D．-4a24．下列计算正确的是(　　)A．3a2-2a2=1B．5-2x3=3x3C．3x22x3=5x5D．a3a3=2a3[

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  整式的加减教学目的和要求：1．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。2．经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。3．渗透分类和类比的思想方法。4．在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。教学重点和难点：重点：正确合并同类项。 难点：找出同类项并正确的合并。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：为了搞