高效教学过程中的成功与不足 一年来认真落实有效教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育现就将一年以来工作情况总结如下:成功之处 发挥了教师为主导的作用注重教学效果针对中年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢较好
七年级语文有效教学改革实施过程中的成功与不足杨艳丽 一年来认真落实有效教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高现就将一年以来工作情况总结如下:成功之处(可操作性强) 1提高了思想认识树立了较新的教学理念 坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习
在思品课教学中预设与生成的成功与不足一成功的教学案例:在学习文明交往礼为先这一节课时上课我首先讲了我自己在西安某中学听课学习时的亲身经历及自己的感受那就是课间十分钟学生的一言一行一举一动所表现出来的文明礼貌行为给我留下的深刻印象我详细的向学生描述了我的所见所闻尤其是我的感受当时教室非常安静同学们都听得非常认真然后让学生告诉我在我们学校课间十分钟你最常见的有哪些现象二者相比较你有什么感受呢如果
专题讲座优化教学过程提高教学实效性胡玉娇(北京市东城区教育研修学院中学高级)义务教育化学课标( 2011 版)在第四部分 实施建议(四)中专门提到优化教学过程 提高教学实效性其中提到以下 4 点: 1. 努力创设真实而有意义的学习情境 2. 灵活运用多样化的教学方式和手段 3. 有效开展复习和习题教学 4. 不断提高教学反思能力我们需要围绕新修订化学课标中关于提高教学实效
追求教学过程的有效性【内容提要】 教学过程是一种特殊的认识过程是学生发现问题分析问题解决问题促进身心健康发展的过程.教学过程是精心预设在中动态生成的过程其价值在于它的动态.正因如此我们强调过程强调学生探索新知的经历和获取新知的体验强调克服过程的低效性我们更追求在预设活动调控方面提升教学过程的有效性真正让探索过程成为教学的主旋律.【关键词】 教学 过程
通过有效教学 实现高效 高效是针对教学的无效性低效性而言的教学高效性是指在常态的教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内(一般是一节课)高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效发展著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识那么这种知识只能使人产生冷漠的态度而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦
优化化学教学过程提高化学教学实效性新田一中 李福建摘要:优化化学教学过程提高化学教学实效性是每个化学教师所的问题笔者结合化学教学实际主要侧重于以下五个方面:1.对话讨论式教学构建和谐氛围2.开放实验让学生成为学习的主人3.教学问题化加强理论与实际的关系4.小组学习扩大学生参与面5.分组竞赛培养学生竞赛意识和合作进行系统地优化教学过程提高堂教学实效性的原理达到教学效果的
《信息技术教学的组织与引导》专题中讲到教学组织与引导的目的就是能够让学生在一个民主宽松自由活泼的气氛中充满兴趣的全身心地投入到学习活动中让学生在知识能力和情感等方面得到全面发展并从的切入点学习动机和气氛的动态生成个体差异等四个方面进行了详细的阐述听完了专家讲座又结合自己的感受总结以下经验1.关于的导入在教学中教师的首要任务是找准切入点让学生尽快地全身心地投入到学
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优化教学过程提高语文教学效率——语文教学改革实验报告xxxxxxxxxxxxxx中学 xxx 结构主义教学理论的创立者美国心理学家布鲁纳提出的教学原则之一结构原则其核心是按照最佳的方式组织教材科学地安排教学程序优化教学过程在提高教学效率方面有着极其重要的地位实践证明同样的教材同样的教学内容(知识点训练点)同样水平的学生教学过程不同教学效果往往大不一样 教学过程是师生的双边活动教师有
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