长方体和正方体的表面积教学设计及反思 教学目标 1.使学生理解长方体和正方体表面积的意义掌握长方体表面积的计算方法 2.培养学生的抽象概括能力推理能力和思维的灵活性发展学生的空间观念教学重点表面积的意义教学难点 长方体表面积的计算方法 教学过程 一复习准备 1说出长方形面积的计算公式 2看图回答 (1)指出这个长方体的长宽高各是多少 (2)哪些面的面积相等 (3)填空
《长方体和正方体的表面积》教学反思 学生在学习本单元教材之前已经对长方体和正方体有了初步的认识知道了长方体和正方体都有6个面12条棱和8个顶点还认识了计量液体的单位升和毫升并掌握了一些简单的平面图形的周长面积的计算方法在此基础上本单元将进一步学习有关长方体和正方体的知识通过对长方体和正方体表面积和体积的学习使学生对图形的认识从面积过渡到体积从平面向
《长方体和正方体的表面积》教学反思设计思想长方体和正方体的表面积是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识的基础上过渡到初步的立体图形上学习的本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的特征掌握长方体和正方体表面积的计算体现立体——平面——立体螺旋上升循序渐进的教学思想并通过平面图形和立体图形的联系沟通培养和发展学生初步的空间想象能力教学是素质教育的主渠道素质教育是以全面提高全体学生
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《长方体和正方体的体积》教学设计及教学反思?? 【教学目标】1.结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体正方体体积的计算方法能正确计算长方体正方体的体积解决一些简单的实际问题 2.在观察操作探索的过程中提高动手操作能力进一 步发展空间观念培养学生动手操作抽象概括归纳推理的能力 3.激发学生学习数学发现数学的兴趣学会与人合作【教学重点】 理解长方体和正方体体积计算公式的推导过程能正确
长方体和正方体体积的计算 教学设计一教学目标1通过动手操作自主探究得出长方体和正方体的体积计算公式并能运用公式正确进行计算2培养学生观察分析探索归纳的能力发展空间观念二教学重点和难点长方体和正方体体积公式的推导及运用公式正确计算三教学用具教具:课件学具:棱长是1厘米的小正方体若干记录表等四教学过程设计预习案----自学互动交流预习交流1什么叫做物体的体积常用的体积单位有哪些2(课件出示图形)这些都
《长方体和正方体的表面积》说课材料一教材分析 长方体和正方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体和正方体的特征的基础上教学的计算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用通过这部分内容的学习还可以加深学生对长方体和正方体特征的的理解发展他们的空间观念 教材先通过让学生动手操作把一个长方体或正方体纸盒的6个面展开帮助学生认识表面积的概念这样可以把表面积的概念与刚刚建立起来的长方体和正方体的特征很好的联
《长方体和正方体的体积》教案设计教学内容:教科书第3842页长方体正方体体积计算公式的推导例1例2及相应的做一做.练习七的第47题.教学目标:1.使学生经历长方体正方体体积计算公式的推导过程在具体情境中发现规律理解和掌握长方体正方体的体积计算公式.并能正确运用公式进行计算.2.通过推导公式的实践活动发展学生的空间想象培养学生归纳类比进行逻辑推理的能力.3.使学生初步会运用长方体正方体体积计算的知识
长方体和正方体的表面积及长方体表面积计算教学内容:课本P24—25页的例1及做一做 练习六1—4教学目的:1 使学生获得长方体正方体表面积的概念 2 在理解概念的基础上会计算长方体的表面积 发展学生的空间观念培养学生的概括推理能 力教具准备:长方体正方体表面积展开的教具长方体正 方体纸盒火柴盒教学过程:一复
长方体和正方体的表面积教学设计教学目标: 1理解长方体和正方体表面积的意义. 2理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法. 3培养和发展学生的空间观念.教学重点: 1长方体正方体表面积的意义和计算方法.2确定长方体每一个面的长和宽.教学难点: 1长方体正方体表面积的意义和计算方法.2确定长方体每一个面的长和宽.教学用具: 教具:长方体正方体纸盒(可展开)投影片电脑动画软件. 学
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