走进新课改下的语文教学 :袁建平范琼珍工作单位:武汉市新洲区双柳街殷店小学摘 要《走进新课改下的语文教学》...的语文就要呼唤生活的回归生活化的语文教学也是当前语文教学改革的必然走向首先要有生活化的教学环境传统的环境过于强调了学习的功能忽视了温馨的乐学环境而生活化的环境可以使学生在……关键词: HYPERLINK _=D3EFCEC4 语文 HYPERLINK
让课改走进作文教学培养学生作文实际能力作文教学如何才能更加有效这是每一个有责任心的语文教师都不能不考虑的问题在我们传统的作文教学中往往承袭着这样一种模式:教师布置--学生作文-- 教师批改-- 教师讲评在这种模式下学生为了写作文而搜肠刮肚挖空心思教师为了改作文夜以继日废寝忘食其结果几年下来学生仍然提起写作文就眉头紧锁无从下笔写作水平依然停留在原来的层次上可谓事倍功半作文教学的效果为什么不明显呢其一
新课改下的小学语文教学现在的教学模式不断更新不断的改进作为从事多年的语文教师来说也在不断的尝试新的教学手段跟随着新课改的脚步继续探索着新的教学方法《小学语文新课标》中指出:现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素质具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分所以我认为现在的语文教
从教学反思走向语文新课改 摘要:要改观现在的语文教学状况对接新课标理念势必引导教师进行教学 反思从教学反思中改变旧的教学观念从备课上课等基本环节纠正自己的教学行为走向语文教学新境界 关键词:语文课改 教学反思 具有划时代意义的基础教育课程改革已经迈步教师作为课程改革的具体实施者面临着从未有过的危机和挑战尤其农村无论是新的理念还是与此相适应的教学方式对他们来说都是空前的革命性的面对
浅谈新课改下的语文教学合肥翠庭园小学 夏毓娥新课改改变了教师的教学观念和教学理念让教师在实践中认识到了新课改的正确性和必要性语文教师应该在教学中采用新理念新思想和新方法带领学生去进行科学的探索和实践活动 新理念的确立给教师提出了更高的要求要求教师更新课程观学生观质量观要求教师提高自身素质掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略 随着《语文课程标准》的颁布新教材的相继使用语文教学应该有哪些改
新课改下的初中语文教学山东省青岛莱西市孙受中学 董晓燕摘 要:当前初中语文课程教学实践过程之中由于受到传统教育模式的影响导致语文教师以及学生的功利色彩较为浓厚往往重视语文的工具性对其人文色彩却没有表现出足够的重视忽视学生个性化发展影响学生正常身心成长在此背景下新型语文课程体系要求教师必须着眼于提高学生的语文素养层面积极倡导自主开放合作竞争的学习方式以促进学生情感因素的不断提高充分调
浅谈新课改下的语文教学 语文是国语的前言是打开少年思想的一把金钥匙语文课呢便是素质教育的基础一切素质教育都源于语文学习因此学生的语文水平如何常常是素质水平的体现在中小学教育阶段从小学启蒙到高中三年级语文科贯彻始终课时最多位置突出.就学科性质和教学目的来看对落实素质教育有着独当其任的责任和分内的责任教育学生正确理解和掌握祖国语言文字这是语文课素质教育的核心语文又是工具其它学科的学习表达和交流都离不开
反思语文教学 从容走进课程改革??????? 作为一名语文教学工我欣喜地看到了处处呈现的语文教改新气象教材发生变化教师的认识也在发生变化:教材不再神圣不可侵犯学生成为学习的主人将改变教师主宰者的地位建立和谐民主的师生关系是激发学生学习语文兴趣的关键之所在自主合作式教学及多元化评价等等都是教学改革的亮点但是现状如何人们的期待能否如愿以下是我对语文教学改革的思考:一语文新课改的亮点透视1师
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感悟新课改下的初中语文教学???? 新的课程改革已经实施若干年了广大语文教师在自己的教学实践中也进行了积极的探索经过努力语文课改取得了一定的效果然而在教改初期仍然走了不少弯路如:为了体现学生的主体地位让学生成为的主体以至于在一段时间里上活动虽然很多形式也丰富多彩热闹是热闹了可是热闹过后留下的却微乎甚微——各种各样的活动及其丰富的形式让学生分散了更多的注意力此外为了培养学生的创新能力教
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