遂宁高升实验小学校拓展课程备课教学设计(试用)时间: 年级: 任课教师 拓展主题或活动预计课时执笔个性化调整拓展主要内容描述 课程目标学生准备教师准备学生主要实践活动设计:拓展延伸活动:信息反馈及改进措施: : PAGE : PAGE
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北鱼台中心学校集体备课教学设计(预案)年级五科目英语主备教师刘翠连课题 what do we need for the trip备课时间11月26日教学目标听说读写 ticket clothes jacket重点难点pack my suitcase Whats the weather for cast 简案栏教学过程及学生活动一复习学习单词1游戏:抢读单词(衣服类)T:these are
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集 体 备 课 教 学 设 年级:五年级 学科:数学 单元:第五单 设计者:丁燕平 邵家禄 刘利林课题平行四边形的面积(一)课时第一课时课型新授教学目标知识目标利用方格纸或割补等方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式会用这个公式计算图形面积能力目标在探索知识的过程中培养学生的合作意识和多向思维的能力情感目标能主动应用原来掌握的相关知识探索新知识在主动探索知识的过程中获得成功体验
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顺德龙江实验学校五年级集体备课开发和利用好教材我们知道数学教材由于篇幅的限制往往以精练浓缩的编排方式来呈现丰富的教学内容教师作为教材的开发者应尽力发挥自身的主导作用结合学生的心理规律和认识背景通过对教材的再加工将简单静态结果性的教材内容设计成为丰富生动过程化的教学内容让学生在经历数学家体验知识发生发展形成的再创造活动获取广泛的数学活动经验进而促进自身的主动发展然而在相当一部分教师套搬教材在
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五年级语文集体备课计划一指导思想以语文新课标为理念以教材的研究为重心课题引领聚集充分发挥备课组的作用扎扎实实地开展语文教学研究在个人备课的前提下以集体备课为基础校本教研为载体的备课方式集体钻研教材确定教学目标商讨教学方法反思交流合作共享切实提高教学效率二活动目标1. 通过开展集体备课活动使本年级的教师领悟教育思想更新教育观念2. 解决教师在教学中遇到问题或困惑使教师熟悉新的课程标准并在现实
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