提高教学实效的策略之——精心预设 精彩生成永康市第三中学 王玲玑摘要:任何教学设计与策略在真实的教学情景中都可能会调整甚至完全改变上更多的是预设性目标和生成性目标在鼓励学生不断创新互动中转化本文就因精心预设精彩生成而提高效率和有效促进学生发展的几个案例做一点点的阐析 关键词:预设生成精心精彩契机成长预设是教师对教学的总体设计和达成的一种结果预测是教师对教学进行的
2011年度参评论文学 科:语文单位:浏阳市沙市镇赤马完小:周霞辉联系:13975866573精彩提问成就高效【内容摘要】 提问是一种技巧更是一门艺术好的提问必令学生运其才智勤其练习领悟之源广开纯熟之功弥深 在教学中我们老师会发现这样一个现象:随着年级段的增长学生们在的发言越来越不积极上常常出现冷场的现象现在我们上设计的很多问题含金量都很低比较小儿
精心预设精彩生成摘要:一堂好的数学课应该是一节有预设更有生成的课教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求所以教师只有精心预设才能有精彩的动态生成才能构建起和谐的小学数学关键词:数学预设 生成和谐统一在新课程背景下把握好预设与生成的辩证关系构建和谐的数学是每一位教师追求的目标预设与生成是对立统一的矛盾体就对立而言课前过于细致的预设使本该动态生成的教学变成了机械执行教案的过程就
精设练习 提高教学实效福建省尤溪第一中学 郑美琴 摘要:在新课教学过程中针对重难点易错点易混点设置有针对性激励性层次性启发性经典性的习题是提高教学效率的有效办法关健词:练习高中生物学教学在高中生物学教学过程中适时设置习题练习有利于突破教学重难点提高教
精心设计教学 提高教学效益中山小学 黄丽珍教学是实施培养创新精神和实践能力的素质教育的主渠道要培养学生自主合作探究学习能力这是语文教学研究的主题时代的呼唤要适应时代的要求就必须转变教学观念大胆进行改革精心设计教学提高教学效益精心设计教法教学方法突出优教学方法是教师在教学过程中引导学生为完成教学任务所采用的方法教学方法恰当灵活合理是提高教学效率优化教学结构的重要手段
精心设计提问提高教学的有效性 天桥岭林业小学 兰新随着课程改革的深入开展提问作为一项可操作可演示可评价可把握的数学教学技能已越来越受教师的重视但是在目前的小学数学教学中提问作用发挥的远远不够有些教师的提问得不到学生的配合学生要么答非所问要么答者寥寥造成教学的冷场达不到预期的效果如提问数量过多使学生忙于应付根本就无暇深思重结论轻过程提问流
预设与生成让更精彩浙江诸暨浣纱中学 何黎明[内容摘要]传统教学重预设而轻生成新课程理念认为光有预设没有生成的是呆板缺憾的有预设更有生成才能焕发的活力新课程强调教学是教与学的互动是师生相互交流相互沟通相互启发的过程在这个过程中教师与学生分享着彼此的思考交流着彼此的情感从而达到共识共享共进在信息技术教学活动中解决好教师预设活动与学生生成活动之间的关系已经成为时下我们教学研究的焦点在
提高教学的有效策略一转变教学观念是提高教学效率的灵魂 观念即思想意识是客观事物在人脑中的反映它是一种看不见摸不着却时时能够感受到的东西俗话说思想是行动的先导实现高效教学要正确处理好教师主导和学生主体的关系必须探索在教学中培养学生的主体精神和创新精神真正培养学生具有自主性的学习品质良好的思维品质和积极的创造能力(一)建立平等民主和谐的师生关系教与学是教学对立统一的两个方面新型师
提高数学教学成绩的有效策略东和小学 王东林有关提高教学成绩和质量方面的论述在报刊上出现的频率非常高表明这一问题受到社会和业内同仁的普遍实践证明提高效率对于全面提高教学教育质量减轻学生的课业负担提升学生素质确实具有极其重要的现实意义结合自己多年来的教学实践谈谈提高教学效率的几点策略一树立教师的人格魅力是提高教学成绩的思想基础教师是的组织者和引导者教师的人格魅力是
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