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  21 地球的清洁工学习目标??? 1会认15个生字写好田字格里的8个生字??? 2了解环保局 清洁工 招收 垃圾 淡水 合适 合格等词语的意思3用普通话正确流利有感情地朗读课文认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用了解动物和人类的密切关系??? 4喜欢课外阅读感受阅读的乐趣丰富知识积累课前准备：小动物的头饰通过自己的图经还有哪些动物可以做地球的清洁工教学过程设计说明创设情境导入课题师：同学

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  地球的清洁工　　动物环境保护局要招聘一批清洁工全体动物听到这个消息都争先恐后地跑来报名　　主考官大熊猫问：请上来说一说你们都有些什么本领　　鲨鱼第一个发言：我能把海里染病的鱼当做我的美食保持海洋里的卫生我能把山上的动物尸体吃掉秃鹫说你们瞧我做山野洁工怎么样嗯可以可以大熊猫说就在这时一个黑不溜秋的小不点发言了：我能把地面上的食物残渣抱回巢穴储存起来你们说我做地面清洁可以吗可以当然可以大熊猫毫不

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  《地球的清洁工》第一课时教学实录南康庄小学：申志华?(一)激情导入：师：同学们谁知道在我们的生活中清洁工是干什么的师：是啊这些叔叔阿姨们用他们勤劳的双手帮我们把环境打扫得干干净净谁能用一两句话来夸夸他们其实除了我们人类以外还有好多动物清洁工呢它们和我们一样生活在地球上为地球的环境做出了贡献学了《地球清洁工》一课你一定会大开眼界的(板书课题) (设计意图：从孩子熟悉的人物入手能够让他们准确地

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  《21地球的清洁工》教学设计一教材分析：《地球的清洁工》是二年级上册第六单元的第二篇课文这是一篇科学小品文全文用拟人化的手法生动活泼富有情趣的语言向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用反映了动物和人类之间密切的关系二教学目标： 1知识与技能（1）正确认读本课十四个生字会写田字格里的八个生字（2）了解课文中出现的词语的意思（3）理解课

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  地 球 清 洁 工屎克郎是草场的清洁工海鸥是海面上的清洁工小鱼是海里的清洁工乌鸦是草地上的清洁工蚯蚓是泥土里的清洁工 春风吹遍大地大地变得多么美丽连空气也散发着一股甜甜的香味春风吹过辽阔的大海一群海鸥贴着海面自由飞翔追随着一艘大轮船大轮船上的旅客把面包皮饭菜……丢进海里海鸥飞来飞去忙着啄食春风说：你是地球的清洁工海鸥说：我是海洋的清洁工春风吹过海洋来到一个绿色的小岛一只乌鸦在啄食乌鸦啄着地上

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  地球环境保护局要招收一批清洁师来报名的真多 我们用牛粪马粪当点心还把它们滚成粪球儿埋到地底下如果没有我们草原就会出现粪山牧场也会变得很脏 坏 环1.这里的（ ）境很好2.这是一个（ ）人 洁 结3.小红忘了这件事的（ ）果4.我们都在呼吸清（ ）的空气名（ ）

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  一 说教材冀教版小学语文课程标准实验教材第三册中第六单元的主题是科学常识通过本单元的学习让学生认识大自然教育学生是大自然装扮了我们美好的生活要爱护环境保护地球资源.《地球的清洁工》是本单元的一篇课文告诉学生去保护自然保护我们赖以生存的地球环境.这篇课文把学生的经验世界和情感世界紧紧地联系在一起突出了本阶段的学习重点.二设计理念新课标指出:口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听表达和