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探寻红色足迹一次后然的机会去了沈阳抗美援朝烈士陵园让我真真切切感受到了先烈们那英勇奋战的精神没有他们的英勇奋战就不会有我们今天美好的生活在我们享受生活的快乐之余时我们不应该忘记那些为了祖国兴盛战死在沙场的那些烈士们纪念馆建筑面积2000平方米展出面积1500平方米总投资1100万元本馆展出实物201件照片187张绘画61幅录像3部 3部 拾级而上迎面矗立着一座23米高花岗岩砌成的四棱锥形纪
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寻找城市的文字足迹将近 30 年来我一直都用相机记录下我每天在纽约闲逛时所看见的各种字体直到去年这个过程才被打乱在以前我通常是将那些让我感到独特而且能够引起我注意的文字字体才记录下来我以前用的是一部大块头的理光 FE7 照相机后来转用一部体积轻巧的奥林巴斯但在 2005 年我突然冒出想买一部数码单反相机念头也是从那个时候起我才发觉曼哈顿区由于新的大厦越建越多而旧有的历史建筑则面临消失的危机于是我便
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上海适存小学四6班 包敬豪追寻红色足迹主题征文为庆祝建党九十周年我们全家参加了一次庆祝 =E4B8ADE59BBDE585B1E4BAA7E5859AE5BBBAE5859A90E591A8E5B9B4tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9P1fkrAubP1b1nhnYmHDz0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUM
关于寻访红色足迹的调查报告 山东药品食品职业学院 10级营养3班 杜芸慧 : : : 寻访红色足迹 锤炼坚定信念 关于招远红色足迹的调查报告★参加者:10营养3 杜芸慧 ★主题:寻访红色足迹 锤炼坚定信念★时间:2011年7月 ★地点:山东省烟台招远市现将此次实践活动有关情况报告如
《寻找名人的足迹》教学设计教案背景:1面向学生:小学生 学科:语文2课时:一课时3学生课前准备:(1)利用网络图书馆报刊等信息渠道获取并汇总整理(2)动手制作精美的名人档案摘抄名人故事名人语录等书写读后感(3)各小组准备别具一格的汇报材料教学课题: 寻找名人的足迹1了解中华名族悠久的历史辈出的人才和丰厚的文化底蕴增强学生对名人文化的积绽陶冶道德情操2培养学
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