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? ? 人类比起其他动物的优越之处在于我们的发达的大脑能够作各种复杂的思考所以成了万物的主宰思考是必要的但行动也很重要思考与行动互为阴阳思考与行动相辅相成若一件事情不确定的时候就去行动得到实践的结果将不确定的变成确定的比如调研调研的过程是行动但调研却是为全盘工作进行的一个思考过程中的一步策划中必不可少的一个环节? ? 不要究概念地去分清思考与行动若硬要讲清楚的话? ? 就是当我们已有资源充分
行动后反思一 行动后反思(AAR) 的概念和来源 行动后反思(AAR 即 After Action Review) 是一种个体或群体在行动中能够动态反映不断学习的方法与机制目的是让参与者在行动中能够了解行动意图是什么 为何有此意图意图是否达成行动过程中发生了什么可从中得到什么教训如何将此教训带入下次行动中等最先开展行动后反思(AAR) 是美国陆军进行的一项任务后的检视方法其定义为: 对一个事件的
教学行动改进方案 孟春晓工作改进目标:1.以建立教学新模式提高教学效率为目标2.摒弃注入式填鸭式的教学3.为学生营造一个被接纳被信任被尊重及真诚对待的环境让每一个学生都有机会被肯定和欣赏使其个人潜能得到发挥4.提升作业设计理念使对数学作业有新的定位改革作业评价提倡自主成功工作改进措施:1.利用多媒体等多
针对《运动的快慢》进行教学反思备课最基本的吃透教材考点结合学生实际情况对教学内容进行分析与安排任何内容都不得有科学性错误例如像本节课里面很明确的几个知识点引出速度的概念(重点)常用单位换算速度公式及应用本来这节课的内容还有一些但结合实际情况我把一节的内容编排成两个课时这样能更容易要学生掌握学习内容并能在轻松无压力的学习环境中学习我觉得进行教学反思最重要的还是根据学生学的情况来进行分析任凭你如
改善活动的目的 改善活动的步骤及概要 开展改善活动的必要姿态通过改善活动实现成长2) 改善 3. 改善活動における基本姿勢 要点有区别地要点过程评价表2. 改善から定着までのステップ 最大能力何为标准化 实施指导培训从而有效提高技术员的技能水平的过程中首先需把握各技术员的现有技能水平以此为基础设定目标水平及目标时间然后持续地有计划地实施指导培训111为实现改善标准化状态的维持固定需确认现状包括方法
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教学改进行动研究计划(2011-2012学年度第一学期)数学组:邱晓蕾传统的教学普遍存在主客体错位现象即注重教师主导作用的发挥忽视学生主体地位的体现在学生没有去探索知识或还没有遇到困难之前教师便过早地给予铺垫过早地给学生解难引路很少级学生创造独立思考的机会留给学生独立思考的空间太小先学后教当堂训练教学模式变过去的教师讲学生听为学生学教师导学生是学习的主体教师为主体服务有利于学生自主学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于进动的思考郭金棒 物理3班pb06203085我们在第六章刚体力学中了解了有关陀螺进动的知识由于重力矩M=mgl作用于陀螺导致了陀螺的进动杠杆陀螺的示意图如下所示但在力学课本中刚体力学的思考题13和习题36都好像涉及到了这样一个命题陀螺的进动可以产生力矩我所知道的是只有力才可以产生力矩现将这两个题抄录如下:思考题13:汽车
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