四年级数学教案教材分析这一册实验教材对于教学内容的编排和处理是以整套实验教材的编写思想编写原则等为指导力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征体现了前几册实验教材同样的风格与特点所以本册实验教材仍然具有内容丰富学生的经验与体验体现知识的形成过程鼓励算法及解决问题的策略多样化改变学生的学习方式体现开放性的教学方法等特点同时由于教学内容的不同本实验教材还具有下面几个明显的特点1
北师大版小学数学四年级上册全册教案第一单元 认识更大的数单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性并能体验大数的实际意义 2. 通过实践操作活动认识亿以内数的计数单位了解各单位之间的关系 并会正确读写以及比较数的大小 3. 在收集数据的过程中认识数据改写单位的必要性掌握万亿为单位表示大数的改写方法 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义能自主探索掌握
课 时 计 划课题亿以内数的认识 第 1 课时总 课时教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点难点重点:认识
苏教版四年级数学上册全册教案??课题1:除数是整十数的口算和笔算(1)教学内容:教科书1—2页教学目标:1让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法2结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法教学重点难点:引导学生灵活掌握整十数除以整十数的口算方法学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法教学过程设计:一情境导入探索新知1创设情境出
第一单元:?除法教学内容:教科书P1—2两三位数除以整十数(商是一位数)教学目标:?让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算2?结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法3会进行简单的时间单位的换算4?利用讨论交流等形式展开小组学习培养学生的合作探究能力培养质疑和验证科学知识的能力教学重难点 ?重点:灵活掌握整十数除以整十数的口算方法学
第一单元大数的认识一教材分析《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一第一课时《认识大数》(P2_P4)则是从计数单位数位数级十进制计数法等数概念的多方面来全面地认识数为避免学生在读写大数时尽量少出错打下良好的基础因此这部分内容
课题 亿以内数的认识 (四)年级(七)册(数学)科 备课教师:杜婉玉 教学内容教科书第2-5页例1例2相应的做一做和练习一的第12345题 教学目标1.使学生知道生活中有比万大的数2.使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位3.体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重难点1.重点:认识计
第一单元计划? 大数的认识1.本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成各部分内容之间的安排如下表:课? 题 内??? 容 亿以内的数的认识 主题图 出现5个省(市)自治区的总人口数让学生初步感知大数了解中国的人口状
义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册主备人:刘大国2007年9月1日学期教学工作计划一教学目的任务:(思想教育双基教学能力培养智力开发方法指导习惯形成及培优促中转差的目标)这一册教材的教学目标是让学生自主探究合作从而使学生:1.认识计数单位十万百万亿千万百亿十亿千亿认识自然数掌握十进制计数法会根据数级读写亿以内和亿以上的数会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的
第一单元 大数的认识第一课时课题亿以内数的认识(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点认识计
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