相关文档

• 从小学生英语学习能力评价目标的多样性可知其评价方法也.doc

  从小学生英语学习能力评价目标的多样性可知其评价方法也应该是多样的我们要努力做到根据教学目标选择最适当的评价手段根据不同的评价目的选择相应的评价方式重要的教学目标尽可能在评价中得到体现从而既科学地评价学生的质量又有效地改善形成学生质量的教育教学过程这是对小学生英语学习能力评价较为可行而有效的方法也是改进小学英语教育的重要途径1．组织形式可以个别考试和小组考试相结合(1)个别考试这种考试只有一个

• 小学英语形性评价形成性评价的理念和方法.doc

  小学英语形性评价——形成性评价的理念和方法?? ?为了在讲新课前了解学生在学新课时所要用到的相关旧知识上可能存在的缺陷使教学更有针对性同时减少学生在学新课时因这些欠缺所造成的障碍我建议在上新课的前23天都要结合新课内容和平时对学生掌握知识情况的了解留一些复习性的预备作业一方面是一些相关旧知识(单词归类功能句型)另一方面是听录音预习新单词上新课时也就更有针对性和有效性了而学生也会及时发现自己漏

• 小学生英语学习评价(1).doc

  小学生英语学习评价学习评价是教学过程中的一个重要组成部分英语课程的实施首先是确定教学目标其次是选择教学手段 ( 包括选择教材和教法 ) 再者是建立评价机制这三者相互制约共同作用对中小学生学习的评价实质上是对学生学习的有效结果和发展潜能所进行的整体价值判断这种评价应该客观准确地反映学生的学习状况反映英语学习的本质和过程并有利于满足学生发展的需要一小学生英语学习能力的评价目标 小学英语课程的总体

• 小学生语文阅读能力评价.ppt

  #

• 《小学生写作能力的评价》学习日志.doc

  《小学生写作能力的评价》学习日志学了老师的专题讲座《小学生写作能力的评价》刚开始学习的时候一头雾水甚觉得一点意思都没有但是又一想既然报名参加了培训就应该有所收获于是又静下心来学习这次我一边仔细看一边做笔记看不懂的地方就停下来认真想一想在学习的过程中我还不时与平时的习作教学联系起来想一想经过两天的学习真的受益匪浅感触良多袁老师的讲座告诉我们学生的习作能力包括基本能力和特别能力而作文的基本能力包括字词

• 小学英语中形成性评价与终结性评价.doc

  在小学英语教学中合理运用形成性评价和终结性评价培养学生自信心 通过专家讲座的学习深知评价在小学英语中的重要作用如果能合理运用形成性评价和终结性评价不仅能激发学生的学习兴趣还能培养学生的自信心　　小学英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣以及对英语基础知识的初步掌握．所以对于不同年级的学生来说形成性评价和终结性评价的设置应该顺应孩子们的年龄特征和心理特点对于低年级的学生来说他们的好奇心很强却又非常好动

• 小学英语教学中的多元评价.doc

  小学英语教学中的多元评价 枝江市马店四小 龙方令 英语课程标准中的评价建议中强调：评价功能从注重甄别与选拔转向激励反馈与调整评价内容从过分注重学业转向注重多方面发展的潜能评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析评价主体从单一转向多元评价的角度从终结性转向过程性发展性更加学生的个别差异评价方式更多地采取诸如观察面谈调查作

• 评价与学习目标的一致性.doc

  教学事件学习结果教学评价接受引起注意（使用突然的刺激变化）智慧技能认知策略言语信息态度动作技能将刺激与要学习的内容匹配起来对于课程的连贯性略有益处预期告知学习者目标（告诉学习者在学习之后他们将能够做些什么）智慧技能演示概念规则或步骤所适用的活动认知策略描述或者演示策略言语信息描述期盼学习者将要陈述的内容态度过后告知学习者动作技能演示所期盼的操作提取到工作记忆中刺激回忆先前的学习（要求回忆先前习得的

• 小学生写作能力的评价（4）.doc

  小学生写作能力的评价小学生写作能力评价可以分为小学生写作能力和小学生写作能力的评价小学生写作能力分为基本能力和特别能力两类所以小学生写作能力的评价也就可以分为两个评价维度：小学生写作基本能力的评价和小学生写作特别能力的评价本次课程主要为大家介绍小学生写作能力简要给大家介绍小学生写作能力的评价一 小学生写作的基本能力1?字词句类基本能力字词句是写作最基本的组成元素写作需要素材这是众所周知的事情

• 小学英语形成性教学评价方法探析.doc

  小学英语形成性教学评价方法探析???教学评价是对教学目标实践程度做出的价值判断它是一种教学方法一种教学手段一种学生成长的记录形成性评价又称学习中评价是教学过程中为了了解教学效果及学生学习的进展情况和存在的问题以便及时调整和改进教学的评估活动这种活动对调控教学激励学生起到积极的调节和向导的作用因此小学阶段的英语教学评价应从教学的特点和目的出发坚持以育人为本的教育方针根据小学生的年龄心理及个性特点因校