相关文档

• 六年级上册语文S版第24课《_一个这样的老师》教案.docx

  24一个这样的老师教学目标：1正确流利有感情朗读课文学会3个会认字和6个会写字掌握由生字组成的词语2把握课文内容了解怀特森老师独特的教育方法思想以及对学生深远的影响3理解在学习中学会独立思考独立判断培养科学的怀疑精神教学重点：理解课文内容懂得学习中要学会独立思考独立判断培养科学的怀疑精神用事实用科学的方法纠正错误坚持真理教学难点：理解怀特森老师的做法并认识到其中的价值教学流程：一课时：谈话导

• (语文S版)六年级语文上册课件_一个这样的老师_2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级任教学校：师宗县彩云镇明德小学教 师：王定权24一个这样的老师语文S版 六年级语文 上册 第五单元 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑：直译：看你看我我看你不知道如何是好 寓意：形容人们因惊惧或无可奈

• 《一个这样的老师》课件(北京版六年级语文上册课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师光临指导一个这样的老师西坝小学 仲虎1.理解课文内容写出对怀特森老师的评价2.了解怀特森老师独特

• 《一个这样的老师》课件（北京版六年级语文上册课件）.ppt

  朗读课文注意做到正确流利胸有成竹： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象比喻做事前已有成熟的计划 文中说我做什么胸有成竹 用你喜欢的方式自由读课文看看你读懂了什么有什么不明白的或是想知道的在书上做个标记怀特森老师是一个与众不同的老师动物头骨领会良苦用心

• 《一个这样的老师》课件(北京版六年级语文上册课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师1.理解课文内容写出对怀特森老师的评价2.了解怀特森老师独特的教育方法思想及其对学生的深远影响学会质疑与探究的方法3.体会侧面描写人物的作用学习目标怀特森老师是一个(

• 六年级语文一个这样的老师.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师作课人：任艳 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑：直译：看你看我我看你不知道如何是好 寓意：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话 结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑 地

• S版5年语文一个这样的老师导学案（1）.doc

  一个这样的老师导学案学习目标： 1在阅读中抓住人物的语言动作神态来理解人物了解怀特森老师独特的教育方法和思想及其对学生的深远影响 2懂得在学习生活中要学会独立思考要有科学的怀疑精神 学习方法：自主探究 学习过程： 一复习导入整体感知： 同学们今天我们继续学习这篇课文齐读《一个这样的老师》谁来说说课文主要写了什么 二品词析句深入探究 怀特森是一个这样的老师这是一个怎样的老师呢你认为怀特森老师是

• 24一个这样的老师.doc

  24 一个这样的老师学习目标：1学会3个会认字和凯觑黠抿轿惕6个会写字掌握面面相觑狡黠抿嘴小轿车警惕等词语2引导学生理解课文中怀特老师做法懂得在学习中学会独立思考独立判断要有科学的怀疑精神学习重点：了解人物的特点懂得在学习中学会独立思考独立判断要有科学的怀疑精神学习难点：理解怀特森老师的做法认识其中的价值学习过程：一教师导入每个人都有自己的老师一定有

• 24一个这样的老师课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级 语文 下册 第七单元一个这样的老师1.理解课文内容2.了解怀特森老师独特的教育方法思想 及其对学生的深远影响3.写出对怀特森老师的评价学习目标这样一个与众不同的老师一开始上课就在 学生平静的心里掀起了巨大的波澜请同 学们浏览课文1-10

• 24.一个这样的老师.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师 六年级 语文 上册 第五单元 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑：直译：看你看我我看你不知道如何是好 寓意：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话 结合课文内容谈谈同学们为什么会面