一教材分析化学平衡观点的建立是很重要的也具有一定的难度教材注意精心设置知识台阶通过类比联想等方法帮助学生建立化学平衡的观点教材以固体溶质溶解为例分析溶质溶解过程中结晶与溶解速率的变化并指出在饱和溶液中当蔗糖溶解的速率与结晶速率相等时处于溶解平衡状态以此顺势引入化学平衡状态概念并强调在可逆反应中当正反应速率与逆反应速率相等时就处于化学平衡状态这样层层引导通过熟悉的例子类比帮助学生理解借此在一定
更多请号:更多请号:第二单元??位置一教学内容用数对确定物体的位置本单元内容由原六年级上册移来二教学目标1.结合具体情境让学生能用数对(正整数)表示物体的位置2.?让学生能在方格纸上用数对表示物体的位置3.让学生知道数对与方格纸上的点存在对应关系三编排特点本单元内容的编排是在学生一年级上册学习了用上下前后左右确定位置三年级下册学习了用
教材分析教材所处的地位和作用《民国时期民族工业的曲折发展》是人民版经济成长历程第二单元近代中国资本主义的曲折发展的第二节学生将在高一下学期学习这部分内容《民国时期民族工业的曲折发展》既是对前一课《近代中国民族工业的兴起》的继续又是后一课《近代中国民族资本主义的历史命运》的前提起着承上启下的作用与必修I辛亥革命五四运动中共的诞生联系密切在教材中地位相当重要教学目标(1)知识与能力:通过对民国初
教材分析 《精彩极了和糟糕透了》是人教版五年级上册第六单元中的一篇精读课文本组课文专题为父母之爱这篇课文讲的是童年时父亲和母亲对他的作品截然不同的评价这两种评价对他产生的巨大影响以及从这两种评价中感悟到的爱 第一课时 一教学目标 1.通过预习学会本课生字新词 2.通过有感情地朗读课文引导学生抓住人物的语言动作和神态的描写感受父母爱的不同
首先教材通过图中的四幅插图再通过婴儿从呱呱坠地的那时起就无时无刻不在与声打交道这句话使学生认识到声音在生活中的重要作用同时提出问题:声音是怎样产生的然后安排了声音是怎样的产生的探究活动与旧教材不同的是这个探究活动并没有由教师进行演示实验而是让学生自己做各种活动使物体发声由学生自己观察思考总结发声物体的共同特征在此基础上得出结论:声音是由物体振动产生的由学生通过自己动手进行实验进而总结出规律不仅可以
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必修II第二章《化学反应和能量》教学设计一、本章在教材中所处的地位和作用本章内容是在学习了“物质结构 元素周期律”之后,应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习,是对第一章内容知识的深化。其中化学反应中的能量变化,化学反应速率和限度是中学化学重要的理论部分,该部分内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排,既有学习的阶段性,又有必修、选修的层次性,在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的
一年级语文教材分析: HYPERLINK :曹美 (HYPERLINK :小学语文 HYPERLINK :四川成都双流县小学语文二班) 评论数浏览数: 1 192 发表日期: 2010-12-30 09:17:18教材分析(一)教学目标 1.通过阅读课文和开展各种学习活动使学生 在语文基础知识语文学习能力学习策略习惯 及情感态度价值观等方面得到
一教材分析: 这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的共写绝句四首本诗是其中的第三首描写了草堂门前浣花溪边春景本诗由两联工整的对偶句组成前两句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天写的是动景首句堂前黄鹂鸣于翠柳间是近景次句白鹭飞上青天是远景这些景物的画面色彩艳丽:嫩黄的小鸟翠绿的柳林雪白的鹭鸶蔚蓝的青天四种色彩给人以深刻的印象不仅有色还有声有那婉转动听的莺歌真是一派生机勃勃的明丽的景象后两句窗含西岭千
一教材分析:因为义务教育阶段的信息技术课程标准尚未制定各初中校对信息技术课程学习的要求标准不一这导致了学生的基础水平存在差异这就需要教师能作到因材施教到了高中阶段学习的独立自主性开始增强如果能抓住他们的兴趣点从实际生活出发就能激发他们的学习热情??? 本节涉及到信息技术的应用发展及其影响是本课程的导言或概括性内容是对义务教育阶段信息技术课程的延续和加深开好本节课能更充分的调动学生对本课程的学
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