相关文档

• LS01406有效指导(1).docx

  LS01406M1 准备指导（对应课件脚本C2L1P01- C2L2P06）一般来说，最需要指导的情景发生在下列情况中：新来的下属需要指导；下属已基本具备承担职责的条件，只需一些必要的辅导；绩效较差的员工若能给予一些指导则能使其绩效提高到可以接受的水平。一旦识别了员工需要指导的信号，指导者就开始要了解情况了，一般需要了解指导对象及其目前的技能和行为，以此来寻找差距，以及差距的原因。通常指导者可

• LS01402正确认识指导(1).docx

  LS01402M1 克服指导障碍的方法 （对应课件脚本C2L2P01- C2L2P09）管理者对指导认识上通常有三个不足，一是指导要安排专门的时间，以浪费效率为前提。二是只有新员工需要指导，老员工不需要。三是虽然了解指导，但不认为指导需要专门的技巧。管理者如何更新认识，端正思想，克服认识上的障碍呢？要意识到工作中的指导无所不在，比如，在工作场所中，对员工进行引导的行为，在工作之余抓住吃饭喝茶的

• LS01403教练型指导者_上_(1).docx

  LS01403M1指导中有效倾听的方法（对应课件脚本C2L2P06- C2L2P13）如何克服倾听障碍，让沟通中的信息顺畅流动是管理者需要关心的问题。有四点可以帮助管理者消除倾听障碍。首先要做出倾听的姿势；其次停止思考其他无关内容，清除杂念，并将注意力转到下属，必要的时候用用简单的言语支持谈话继续。当你以倾听的技巧指导下属时，直面他们表示你正集中精力听讲，良好的目光接触强化了你“参与”到谈话中

• LS01404成为教练型指导者_下_(1).docx

  LS01404M1指导中有效反馈的方法 （对应课件脚本C2L1P07- C2L1P13）如果你在反馈前做好充分的准备；使用AID反馈法，即Action，行为，Impact，影响，DesiredOue，希望的结果；并且在公开场合表扬，而私下批评，你就能够做出一次有效的反馈。在指导中，你若想通过明确的反馈来纠正或加强下属的行为，你需要在谈话前做好准备。你首先要了解员工的现状，他有哪些行为，

• LS01405教练型指导者的法宝(1).docx

  LS01405M1指导中的GROW框架 （对应课件脚本C2L1P01- C2L1P09）GROW ，指Goal（目标），Reality（现实），Options（选择），Wrap-up（总结）四个单词的首字母缩写，是教练型指导者最为普遍的法宝之一，它提供一个包括四个步骤的框架，目的在于帮助指导者以一种结构化的方式完成整个指导过程一般而言，每一次指导使用GROW框架需要花费20~60分钟的时间。在

• LS01503制定有效的部门培训方案(1).docx

  LS01503M1确定培训方案的培训目标和受训者 （对应课件脚本C2L2P02- C2L2P06）需求分析阶段，部门经理确定了要解决的问题，常常将其写成培训需求。它常常是模糊不清，因为无法知道做什么，做到何种程度才算解决了问题。因此我们需要将其转化为具体的，可衡量的目标，从而指导培训的实施。撰写培训目标的过程可以分为四个步骤，首先列出培训需求，然后找出与培训需求相关联的行为，并撰写培训的具体目

• 有效的家庭教育指导.ppt

  有效的家庭教育指导 杭州市教育科学研究所 韩似萍 0571---87921471 家庭教育指导 指社会向家长提供在家庭教育方面的帮助和指导 通过大众传媒对家长的影响 通过社会机构 对家长的直接指导 渠 道三种模型 中小学幼儿园对

• 朗读指导的有效性初探.doc

  朗读指导的有效性初探曲阳县燕南小学 张淑艺一研修背景这学期我们三年级语文组的校本教研以学校的工作思想为指导围绕有效教研有效指导有效有效评价的工作方针借助校本教研的平台积极探索有效的语文教学之路通过对有效这个关键词的解读来审视我校校本研修活动的各个环节探索一条有效的校本研修之路我校的校本教研以促进每个学生的发展为宗旨以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象以教师为研究主体研究和解决

• 谈作文指导的有效途径.doc

  作文指导的有效途径——研修总结作文教学是中学语文教学中极其重要的环节是关键的部分作文成绩的好坏决定着一个考生语文成绩的高低特别是在中考和高考中作文的成绩高低有时往往就决定着一个考生今后前途命运的如何因此作为语文教师应该如何指导学生学写好作文呢这是至关重要的下面谈谈我在语文教学过程中作文教学指导学生写好作文的几点有效途径与做法：一创设情境激发学生的写作兴趣兴趣是培养学生思维能力的巨大动力有兴趣

• 如何指导学生有效作文.doc

  #