2弹力第三章相互作用高一级13班 杨应祥?三维目标及重难点一、知识技能 1、知道什么是形变和弹性形变 2、知道什么是弹力 3、知道分析弹力的产生的过程 4、知道压力、支持力等都是弹力二、过程与方法 1、通过自己动手进行设计实验从而提出问题的能力 2、通过在实际问题中确定弹力方向的能力三、情感态度 在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中,感受学习物理的乐趣,培养学生善于把物理
弹力人教版 高中物理必修一 林小思汕头市实验学校一、形变1、定义:指物体形状或体积发生变化2、分类:①范性形变②弹性形变形变超过一定限度,撤去外力后不能恢复形变,这个限度叫弹性限度3、一切物体都可以发生形变二、弹力1、定义:发生弹性形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力2、产生条件①直接接触②发生弹性形变几种常见的弹力:支持力、压力、拉力画出以下情况,物体受到的支持
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 弹力弹簧测力计手压气球感受一下一形变和弹力1弹性:物体受力后发生形变不受力时又恢复到原来的形状的性质2塑性:物体受力变形后不能恢复到原来形状的性质思考:发生弹性形变的物体具有能量吗如下图皮筋和撑杆对手有力的作用吗弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力弹簧测力计测量力的大小的工具:制作原理:在弹性限度内弹簧受到的拉力越
一弹性形变和弹力:弹力的施力物体发生了形变用假设推理法球不可能静止所以球与斜面间没有弹力压力和支持力的方向:垂直于接触面指向被 压或被支持的物体拉力的方向:绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向三弹力的大小:
32 弹 力大石桥市三高中 李影总结:一切物体都可以发生形变 试判断下图中,球A与接触的墙壁B、C、间是否存在弹力。 判断弹力的有无可以利用“拿去法”进行判断。如1图,拿去B接触面A球向下动,故AB之间有弹力。2图中,若拿去C接触面A球静止,故AC之间没有弹力。3图中,拿去B或C接触面,A球都不能静止,故AB和AC间都有弹力。弹力的大小与物体的形变有关,形变越大,弹力越大,形变消失,弹力随着消失胡
小心喽相互接触 刻度板当堂训练垂直(一)弹力1弹性:物体受力时发生形变不受力时又恢复到原来形状的这种特性叫弹性2塑性:物体在发生形变后不能自动恢复原来时形状物体的这种特性叫塑性3弹性限度:物体的弹性都有一定的限度超过了这个限度形变就无法恢复4弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力(对同一物体而言发生的弹性形变程度越大产生的弹力就越大)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 相互作用弹 力观 察 现 象观 察 现 象观 察 现 象观 察 现 象 形变:物体的形状或体积的改变 弹性形变:撤去外力后能够恢复原状的形变弹性形变弹性限度 弹力:发生弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生力的作用这种力叫做弹力①直接接触②发生弹性形变弹力的产生条件: 形变:物体的形状或体积的改变 弹性形
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3弹力 弹簧测力计1力的作用效果是什么? 2你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗?一、弹力:1、形变:物体在力的作用下发生的形状或体积改变 弹性形变:撤消外力后能恢复原来形状的形变。 2、弹力 物体发生弹性形变时会对跟它直接接触的 物体施加力,这种力就叫弹力。二、测力计及其使用1测力计:测量力的大小的仪器。2、弹簧测力计原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。是一种常用的测力计2、弹簧
3弹力 弹簧测力计1力的作用效果是什么? 2你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗?一、弹力:1、形变:物体在力的作用下发生的形状或体积改变 弹性形变:撤消外力后能恢复原来形状的形变。 2、弹力 物体发生弹性形变时会对跟它直接接触的 物体施加力,这种力就叫弹力。二、测力计及其使用1测力计:测量力的大小的仪器。2、弹簧测力计原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。是一种常用的测力计2、弹簧
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