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数列(2)班级 1.设Sn是等差数列{an}的前n项和若EQ f(SSdo(3)SSdo(6))EQ f(13)则EQ f(SSdo(6)SSdo(12)) ( )A EQ f(310) B EQ f(13) C EQ f
数列an=n2的前n项和Sn推导(正宁一中 路文通 甘肃 正宁) 对于数列an=ni(i=234…)的前n项和Sn的推导是困扰很多中学生的一大问题现针对这一问题我就i=2时的推导过程给出具体过程现在有了i=2时的Sn的公式就可以将i=3时的Sn的公式依据上面的思想继续去做 n个主要思想:ni=(ni-1ni-1…ni-1) :
已知数列{a}首项为a1=1前n项和为Sn并且对于任意的n≥23Sn-4an 2-宗成等差数列求数列{a}的通项公式2已知等比数列{an}的第7项与第5项的差是48第6项与第5项的和是48前n项和是1023求a1q和n 3已知等比数列{an}的前n项和是Sn满足Sn1=kSn2 又a1=2a2=1求k的值求Sn4设数列{an}满足a=2an1=3an-2求证:数列{an -1}是等差数列求数
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例题分析
教师课时教案备课人授课时间课题 §等比数列的前n项和(2)课标要求熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式教学目标知识目标会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的问题技能目标提高分析解决问题能力情感态度价值观对学生进行思维的严谨性的训练培养他们实事求是的科学态度.重点进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式难点灵活使用公式解决问题教学过
河北武中·宏达教育教师课时教案备课人授课时间课题 §25等比数列的前n项和(2)课标要求熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式教学目标知识目标会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的问题;技能目标提高分析、解决问题能力情感态度价值观对学生进行思维的严谨性的训练,培养他们实事求是的科学态度重点进一步熟练
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