单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讨论:3456快乐学习目标1知道通分的意义什么叫通分通分 的依据是什么2学会通分的方法3经过通分会比较两个异分母分数的大小通 分2009年4月20日 比较下列每组分数的大小353647573456<><34=3×34×3= 91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012所以3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通分苏教版五年级数学下册学习目标1.理解通分的意义掌握通分的方法2.教学中通过让同学们亲历探索培养同学们的观察分析和归纳等思维能力例 4把 和 化成分母相同而大小不变的分数用4和 6 的最小公倍数 12 作公分母比较简便3456你准备用谁作 和 的共同的分母 (也就是公分母) 3456244
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分前庄小学: 王绪芳求下列每组数的最小公倍数 10和8 18和9 9和36复习自测复 习 2⑴ 3 和 4 的最小公倍数是( ) 填空:12⑵ 6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy通 分九年义务教育六年制小学教科书玉田百姓绿色圃中小学教育网:.lspjy求下列每组数的最小公倍数6和910和117和49绿色圃中小学教育网:.lspjy 47573456 比较下列每组分数的大小绿色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分人教版五年级数学下册教学目标1. 通过教学使大家理解通分的意义掌握通分的方法并能比较分子和分母都不相同的分数的大小 2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识 复习一: 说出下面每组数的最小公倍数6和8 8和9 9和27复习二: 3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能:使大家理解通分的意义掌握通分的方法能正确地把两个分数通分2.过程与方法:掌握分子分母都不相同的分数的大小比较方法能正确地比较两个三个分数的大小3.情感态度与价值观:(1)培养大家初步的分析综合和概括能力(2)培养大家阅读数学材料的能力 比较下列每组分数的大小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小学教学精品】通 分苏教版数学第十册 比较下列每组分数的大小353647573456<>讨论:345634=3×34×3= 91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012所以34<56 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分1异分母化成同分母2分数大小不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册约分教学目标1.知识与技能:使大家理解约分和最简分数的意义2.过程和方法:通过我和大家讨论的方式要求大家掌握约分的方法并能比较熟练地进行约分3.情感态度:培养大家的观察比较和归纳等思维能力 复习:求下面各组数的最大公约数: 28和42 18和6 5和13
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy通 分九年义务教育六年制小学教科书密云第二小学 王海明绿色圃中小学教育网:.lspjy求下列每组数的最小公倍数6和910和117和49绿色圃中小学教育网:.lspjy 47573456 比较
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