高三(岳麓版 历史选修I)·第2课 北魏孝文帝改革第一轮复习教学案福建省惠安三中 陈文林 ※ A教学目标课标·考纲要求一课标要求 1北魏孝文帝改革的历史背景 2北魏孝文帝改革的主要内容 3北魏孝文帝改革的历史作用二高考考纲要求:【▽二(一)2】1.北魏孝文帝改革(福建) 北魏孝文帝改革(背景主要内容历史作用) ※ B知识梳理·教学过程一背景原因
1.了解北魏孝文帝改革的背景。2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。3.冯太后和孝文帝的推动作用为了缓和矛盾,促进北魏社会的发展,冯太后和孝文帝积极推行改革。2.三长制(1)背景:宗主督护制有很多弊端。(2)内容:废除宗主督护制,设邻长、里长、党长,合称三长,直属州郡,负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役。(3)影响:许多农户成为国家直接掌握的编户,地方政权掌握在国家手
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封建国家的分裂和民族融合 ——三国两晋南北朝 第三章历史文化学院 07历本一 20071310788 何克彬西晋流民起义图西晋时期民族分布图 五胡乱中原(羌氐羯匈奴鲜卑)十六国名称简称国 名一成汉夏(匈奴)两赵前赵后赵三秦前秦后秦西秦四燕前燕后燕西燕南燕五凉前凉后凉西凉北凉南凉返回一少数民族的内迁1魏晋南北朝时期
第三单元 北魏孝文帝改革 HYPERLINK t _blank 教学目标内容标准? :了解北魏孝文帝改革的背景归纳北魏孝文帝改革的主要内容探讨北魏孝文帝改革的历史作用 HYPERLINK t _blank 教学重点:孝文帝改革的历史作用教学难点:?北魏孝文帝改革成功的原因背景北魏统一北方创造了一个较为安定的社会环境促进了社会生产的发展为各族之间的交流和融合创造了有利条件北魏
专题三北魏孝文帝改革 课程标准1了解北魏孝文帝改革的背景2归纳北魏孝文帝改革的主要内容3探讨北魏孝文帝改革的历史作用回顾历史:魏晋南北朝时期:1.政权变迁 2.时代特征2魏晋南北朝时期的时代特征:1)魏晋南北朝时期是我国历史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山西大同云冈石窟的大佛一般是唇厚鼻高目长颐丰肩宽有雄健气概河南洛阳龙门石窟的大佛变得温和可亲洛阳龙门石窟云冈石窟雕像 观察上面两个佛像外形上有何差别有联系龙门石窟的大佛受中原汉文化的影响变得温和可亲这是孝文帝改革接受汉族文化的结果专题三 北魏孝文帝改革魏蜀吴西 晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周北 朝宋齐梁陈东
北魏孝文帝改革教案教学目标:1.了解北魏孝文帝改革的背景 2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容 3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用教学重点:孝文帝改革的原因和条件孝文帝改革中创建新制和移风 易俗孝文帝改革对政权封建化进程的作用教学难点:孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义 学习内容:一北魏孝文帝改革的背景(阅读课本第一部分北魏统一北方完成下列问题)1改革的前提:439年北魏
2016届江苏扬州市高考历史一轮复习学案第三单元《北魏孝文帝改革教案 》概述与简介第三单元 北魏孝文帝改革 【考点阐讲】1关于北魏孝文帝改革1) 历史条件 A.民族大融合趋势的出现:北魏统一北方黄河流域民族大融合加速发展西晋与十六国时期那样剧烈的民族矛盾已渐渐随着民族融合而消除(北方民族学会农耕走向农业定居生活出现封建化趋势汉人学习少数民族的畜牧业经验丰富了生产知识在共同反对各族统治者的压
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