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猜猜这是谁?你们是从哪儿来的?活动1:我长大了!从小时候到现在,你的身体发生的最明显的变化是什么?1利用墙上的皮尺和电子秤测量我们现在的身高和体重,并记录;2在纸尺上量出出生时的身长,并把那一段剪下来,再和自己现在的身高比一比;3把书本装进书包,称出出生时大概的体重,抱一抱。预测今后身体的变化 我们的身体还会逐渐的长高,但到了18岁左右我们的身体长高的速度将变缓甚至不再长高。……1岁3岁5岁7岁人
《我们的生命周期》研究型教案:参考邹瑜的教学设计【教材分析】《我们的生命周期》是教科版科学教材三年级下册第二单元第七课的内容,它隶属于《小学科学课程标准》“生命世界” “健康生活”之“生长发育”。本课在单元中起总结性作用,是在认识了蚕的生命周期之后,对人的生命周期展开学习、了解。本课指导学生通过亲自测量等活动,帮学生认识自己的生长变化,以及对未来生长变化的预测,知道人一生中身体要发生很多的变化
我们的运动会学生:朱志珅 指导老师:田胜江苏省常州市武进区湖塘实验小学御城校区三(9)班 今天是2014年10月30号星期四天气晴朗今天也是一个特别的日子——我们学校的运动会走进校园就能感觉到全体师生高兴的气氛 运动会的第一个项目就是我参加的六百米老师喊了一声:各就各位——预备——跑声音还没落下我便飞一般的冲了出去同学们在跑道边大声喊着:朱志珅加油听到同学们的鼓励我使出了全身的劲加速跑终于我
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通过对抛体运动与圆周运动教学研究的学习我有了很大收获最大的收获如下:一通过学习我对这一章的教学重点和难点有了清楚和全面的认识例如:物体做曲线运动的条件运动的合成与分解对平抛运动的特点和规律的研究圆周运动的向心加速度和向心力用牛顿运动定律解决生活中的圆周运动是本章教学的重点而运动的合成与分解对平抛运动特点的研究向心加速度和向心力的推导用牛顿运动定律解决生活中的圆周运动是本章的难点二通过学习我认
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 < 成都市十一中学网班学生压力调查 >我们研究的题目是:组长: 牟松指导教师:刘瑶老师小组成员:牟松 邹文豪 兰高勇 郑玲玲 唐文豪 何荣暄 刁兴宇让我们一起走进我们的课题:成都市十一中学网班学生压力调查①课题简要说明②可行性分析③课题的目的与意义④相关情况分析 青少年的苦诉: 来自各方
其他动物的生命周期湖州市龙泉小学沈旭东 【教材分析】本课是教科版三年级下册动物的生命周期第六课。本课分为二部分:第一部分观察了解其他动物的生命周期。从常见动物的生长变化过程,指导学生归纳发现其他的动物具体的生长过程。第二部分动物不同的生命周期。通过比较不同动物的生命周期,总结出动物相同的地方:一生经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段;不同的是有的要经过变态,有的不经过变态;有卵生和胎生。通过对本课
简谐振动的研究实验任务:调节气垫导轨的水平状态组成简谐振动系统设定电脑计数的周期档测定振动周期的随质量的变化震动周期与振幅关系的相关数用作图法处理实验数据测出弹簧的等效精度系数实验仪器:气垫导轨()电脑通用技术器(MUJ-2B)气(DC-3型)物理天平实验原理:简谐振动的一般方程表达式为: 为初相位A为振幅A由初始条件决定ω为振动的固有频率由系统本身决
实验十 弦振动特性的研究一 实 验 目 的观察弦振动时形成的驻波用两种方法测量弦线上横波的传播速度比较两种方法测得的结果验证弦振动的波长与张力的关系二 仪 器 和 用 具电振音叉(约100Hz)弦线分析天平滑轮砝码低压电源米尺三 实 验 原 理弦线上横波传播速度(一)如图1所示将细弦线的一端固定在电振音叉上另一端绕过滑轮挂上砝码当音叉振动量强迫弦线振动(弦振动频率应当和音叉的频率等)形成列
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