新人教版-七年级(下)数学-第五章5 .2.2 直线平行的条件(2)一学习目标1掌握内错角相等两直线平行的条件2掌握同旁内角互补两直线平行的条件二重点和难点重点:探索两直线平行的条件难点:同位角内错角同旁内角之间的关系的寻找3学会解决一些简单的实际问题回顾与思考:(1)在截线的同旁(2)在被截两直线的同方向1同位角的特征(F型)(1)在截线的两旁(2)在被截两直线之间(之内)2内错角的特征(Z型或
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.2.2 平行线的判定复习回顾:2.与一条直线平行的直线只有一条. 1.两条直线不相交就叫平行线. 3.如果直线 都和 平行那么 就平行. 一判断:二如何用直尺和三角板过直线AB外一点P做AB 的平行线CD2平行线的画法:(1)放(2)靠(3)推(4)画·引入新课 1.
2.与一条直线平行的直线只有一条. 引入新课D新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载?解: ?1=?3(已知) ?3= ?2(对顶角相等) ? ?1= ?2 ? ab(同位角相等两直线平行)2新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.2.2 平行线的判定复习回顾:2.与一条直线平行的直线只有一条. 1.两条直线不相交就叫平行线. 3.如果直线 都和 平行那么 就平行. 一判断:如何用直尺和三角板过直线AB外一点P做AB 的平行线CD平行线的画法:(1)放(2)靠(3)推(4)画·从画图过程三角板起到什么作用要
人教版七年级下册比利时国旗·想一想bE平行公理的推论:如果两条直线都和第三条直线平行那么这两条直线也互相平行.A 本节课你的收获是什么再见
平行线的性质(2)平行线的性质:两条平行线被第三条直线所截内错角相等.简单地说:两直线平行内错角相等.两条平行线被第三条直线所截同旁内角互补.简单地说:两直线平行同旁内角互补.两条平行线被第三条直线所截同位角相等.简单地说:两直线平行同位角相等.例1.如图:已知AB∥CDAD∥BC.填空:(1)∵ AB∥CD ∴∠1=_____(两直线平行内错角相等)(2)∵AD∥BC(已知)
53 平行线的性质(2)平行线的性质:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等简单地说:两直线平行,内错角相等两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补简单地说:两直线平行,同旁内角互补两条平行线被第三条直线所截,同位角相等简单地说:两直线平行,同位角相等∠D∠ACB两直线平行,内错角相等例2 如图:已知AB∥CD,AD∥BC判断∠1与∠2是否相等,并说明理由例3如图已知∠ABC+∠c=180o,BD
53 平行线的性质(2)平行线的性质:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等简单地说:两直线平行,内错角相等两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补简单地说:两直线平行,同旁内角互补两条平行线被第三条直线所截,同位角相等简单地说:两直线平行,同位角相等∠D∠ACB两直线平行,内错角相等例2 如图:已知AB∥CD,AD∥BC判断∠1与∠2是否相等,并说明理由例3如图已知∠ABC+∠c=180o,BD
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