炼狱——洗礼 形势政策教育课——中国传统文化的衡量与大学生人文素质的培养有感 每一堂形势政策教育课都是对我们精神思想的洗礼而中国传统文化的衡量与大学生人文素质的培养这个十分沉重意味深长的话题在四个主题中尤为引起我的深刻思考我把这个主题与最近参加的五当代报告中赵荣光教授所演讲的主题结合起来浅谈我的一些感悟中国的应试教育近年来遭到的批评不绝于耳我觉得功利教育把成
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第 26 卷第3 期
论传统文化对文秘专业学生人文素质培养的影响 一 人文素质的概念和内涵1人文素质的概念人文素质是指人的精神特质和文化素质是人们通过学习 HYPERLINK :wenwen.sosozSearch.esp=SE4BCA6E79086E98193E5BEB7ch=w.search.intlink t _blank 伦理道德文学历史哲学和艺术等人文学科知识有意识地进行
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第6期
在语文教学中培养学生的人文素质 南江县下两中学:周国富新世纪已经向我们走来面对日益激烈的国际竟我们的教育者怎样培养出既会做人又会做事的新世纪建设者这是值得深思的问题愚以为:做人是基础是第一位的人通过做事来体现价值因此当前的基础教育应把培养学生的人文素质列为重中之重何为人文素质人文素质是从全面发展的角度出发培养学生正确看
在语文教学中培养学生的人文素质内容摘要:中科院院士杨叔子先生曾说:一个国家一个民族没有现代科学没有先进技术就是落后一打就垮痛苦受人宰割一个国家一个民族没有人文文化没有民族精神就会异化不打自垮甘愿受人奴役因此人文教育:立人之本立国之本可见人文教育的重要性本文从几个方面阐述了在语文教学中要努力培养学生的人文素质的做法与成效:引言:什么是人文素质为什么要培养学生的人文素质1未来社会需要人文素质2中
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