学案设计 第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类第1课时 物质的简单分类法及其应用学习目标1了解分类法的意义及分类方法。2了解分类法在化学中的应用,并实践对所学的化学物质和化学反应进行分类。学习过程【思考与交流1】1请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。2请从其他方面收集一些应用分类方法的例子,讨论对它们进行分类的目的和意义。【思考与交流2】对于纯净物Na2CO3,从其
学案设计 第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类第2课时 分散系及其分类学习目标1了解胶体的重要性质和应用。2了解Fe(OH)3胶体的制备实验。3能用物质的分散系的概念解释一些实际问题。学习过程【思考与交流1】按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态),它们之间可以有几种组合方式并举例。【思考与交流2】1按照分散质粒子的大小,能对分散系进行分类吗【实验与探究】(1)取三个小烧杯,分别加
学案设计 第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角硅第1课时 二氧化硅和硅酸学习目标1了解硅在自然界中的含量及存在形式。2通过对二氧化碳与二氧化硅的比较学习,掌握二氧化硅的性质。(学习重点)3掌握硅酸的性质及制法。(学习重点)学习过程[课前活动]1从物质存在和组成多样性的角度看, 元素是无机非金属材料的主角,是地壳的基本骨干元素,该元素的主要存在形式是 ,如石英、水晶和沙子
学案设计 第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第1课时 基本实验操作、过滤和蒸发学习目标1明确实验规则,培养实验安全意识。2初步了解混合物分离和提纯的方法与技巧;巩固过滤、蒸发的基本操作。3通过粗盐提纯的探究与实施,初步形成简单实验的思路、方法。学习过程【复习回顾】1药品取用的安全性(1)三不原则:一不能用手直接接触药品,二不能将鼻孔直接凑到容器口闻药品气味,三不能品尝药品的味道。(2)
学案设计 第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质第1课时 金属与非金属的反应学习目标1探索金属的性质和金属的原子结构的关系。2掌握钠和氧气的反应。3体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。通过演示、探究实验,学会观察、记录实验现象,以及从分析现象中得出结论。学习过程【思考·交流】1金属有哪些共同的物理性质2金属有哪些共同的化学性质3教材中图32有关金属化学性质的一些实验,四幅图
学案设计 第二章 化学物质及其变化第二节 离子反应第1课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离学习目标1了解电解质、非电解质和电离的概念。(重点)2会书写电离方程式。(重点)3从电离的角度认识酸、碱、盐。学习过程【实验探究】请同学们按如图所示的装置连接好,并进行实验,根据实验现象完成下表。物质NaCl固体KNO3固体H2SO4溶液NaOH溶液能否导电物质NaCl溶液KNO
学案设计 第二章 化学物质及其变化第三节 氧化还原反应第1课时 氧化还原反应学习目标1了解氧化还原反应的特征。2了解氧化还原反应的实质。3了解氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。4学会氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥表示法。学习过程一、复习四种基本反应类型:【思考交流】下列9个化学反应分别属于什么类型(1)CaO+H2OCa(OH)2(2)NaOH+HClNaCl+H2O(3)2Na+C
§向量的物理背景及概念编制人:余永敏 审核人:张平 签字:【学习目标】了解向量的物理背景掌握向量的概念【问题导学】什么叫做向量数量与向量有什么区别(向量的概念)小试牛刀1:下列物理量中那些是向量哪些是数量①质量②速度③位移④力⑤加速度⑥路程⑦密度【答案】1.答:把既有大小又有方向的量叫做向量区别:向量既有大小又有方向数量只有大小没有方向物理学中:把向量
教学设计备课人授课时间课题§2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面 平面与平面之间的位置关系教学目标知识与技能了解空间中直线与平面的位置关系了解空间中平面与平面的位置关系过程与方法启发引导充分发挥学生的主体作用情感态度价值观培养学生的空间想象能力重点空间直线与平面平面与平面之间的位置关系难点用图形表达直线与平面平面与平面的位置关系教学设计教学内容教学环节与活动设计教学思想(一)创设情景
曲线与方程x-y=0y说明:(1)过点A(30)且垂直于x轴的直线的方程为︱x︱=3(2)到x轴距离等于1的点组成的直线方程为y=1(3)到两坐标轴的距离之积等于1的点的轨迹方程为︱xy︱=1 (4) △ABC的顶点A(0-3)B(10)C(-10)D为BC中点则中
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