解直角三角形过关训练真空题:在Rt△ABC中∠B900AB3BC4则= 在Rt△ABC中∠C900AB则= = Rt△ABC中∠C900=AB =10则BC 4是锐角若则α 若则= 5∠B为锐角且则∠B 6在△ABC中∠C900∠A∠B∠C所对的边分别为则= = 7在Rt△ABC中∠C900若则8.等腰三角形
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九年级下解直角三角形过关训练2 填空题:在Rt△ABC中∠B900AB3BC4则= 在Rt△ABC中∠C900AB则= = Rt△ABC中∠C900=AB =10则BC 4是锐角若则α 若则= 5∠B为锐角且则∠B 6在△ABC中∠C900∠A∠B∠C所对的边分别为则= =
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解直角三角形(1) 第二十八章 锐角三角函数复习特殊角的三角函数值30o45o60osinαcosαtanα锐角α三角函数归纳锐角度数与三角函数值间的转化:三角函数值锐角度数转化解直角三角形:一般地直角三角形中除直角外共有5个元素即3条边和2个锐角由直角三角形中除直角外的已知元素求未知元素的过程叫做解直角三角形ACBa
在Rt△ABC中∠C90°根据下列条件解直角三角形(1)a = 30 b = 20 (2)两锐角之间的关系在解直角三角形的过程中一般要用到的一些关系:αQBB答:棋杆的高度为
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解直角三角形练习一耐心填一填1.如图1某车间的人字屋架为等腰三角形跨度米为中柱则上弦的长是________米(用的三角函数表示).2.如图2在菱形中于则这个菱形的面积是________.3.计算: ________.4.如图3测量队为了测量某地区山顶的海拔高度选择点作为观测点从点测得山顶的仰角为30°在比例尺为1∶50000的该地区等高线地形图上量得这两点间的图上距离为3cm则山顶的海拔高度
解直角三角形测试题 1在Rt△ABC中∠C900AB13BC5求 2在中已知求和的长3如图战斗机在高空1500米处发现敌军在俯角的位置求战斗机离敌军的水平距离BC4如图有一电线杆CD高20米从A点测得电线杆的仰角为朝电线杆方向前进了一段距离到B处测得D点的仰角为求AB的距离(精确到米)5如图已知求AB的长66如图小明用一块有一个锐角为的直角三角板测量树高已知
解直角三角形(一)教学目标?1.使学生理解直角三角形中五个元素的关系会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.?2.通过综合运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形逐步培养学生分析问题解决问题的能力.?3.渗透数形结合的数学思想培养学生良好的学习习惯.教学重点难点?1.重点:直角三角形的解法.?2.难点:三角函数在解直角三角形中的灵活运用.教学步骤?(
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