第一课 《草原》主要内容及中心思想:主要内容:是写第一次访问内蒙古看到的美丽景色以及受到蒙古族人民热情好客远道迎接盛情款待客人的情景中心思想:是表现蒙汉人民的友好情谊歌颂各民族的团结以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美民族团结的精神之美2.词句解析:(1)对句子的理解①在天底下一碧千里而并不茫茫碧是形容青草很绿千里指草原的范围辽阔无边一是全和都的意思总起来是说整个草原全是碧绿碧绿
五语(下)第三单元学习标准一字词1要求学会的生字(会读会写理解意思)勒?? 躁?? 脾?? 燥?? 微?? 哑?? 挠?? 锡?? 惠?? 倾?? 愤?? 饶?? 坛?? 享?? 码 ??遣?? 器拳?? 赠?? 撕?? 范?? 狱?? 酷?? 刑?? 摊?? 隶?? 耗?? 2绿线内的字(只识不写)吮?? 玫?? 笼?? 搀?? 泣?? 倔?? 强?? 呐?? 淀?? 婉?? 抒?? 恬?
HYPERLINK : t _blank 三年级语文下册第三单元习作要求掌握的知识点一本次习作写什么呢?同学们这次的习作要写什么呢这个在我们的课本里写得十分清楚快翻开书我们一起来看看吧──P47在进行口语交际的时候同学们都做了自我介绍这次习作根据自己说的和同学们的评价写一写自己向别人展示一个真实的你写完以后再加一个题目如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》还可以把
初一语文需要掌握的知识点一叙述人称(三种人称):1第一人称(第一人称能给人亲切自然真实的感受用第一人称写我最适宜于写人物的心理活动所见所闻所为所感都可以通过心理活动描写表现出来的用第一人称写他时最适宜写人物的外貌语言行动因为用我的观感来写他的这些较为客观第一人称写我的外貌写他的心理活动必须加上摹拟的话才能让读者心悦诚服写我的外貌可以这样写:你们可以想象我那时的脸是多么红写他的心理活动可以这样写:心
五年级下册单元练习1《杨氏之子》选自南朝 的 该书是一部记载 的小说2《杨氏之子》全文意思:(译文)
\* MERGEFORMAT 4 二年级语文(下)复习同学们,这是老师为你们整理的复习要点,希望在下学期里,你们能自己学会整理复习要点。一 拼音拼音部分:能借助汉语拼音认读汉字。根据汉语拼音写学过的词语。熟练运用音序查字法查字典。二 识字正确认读汉字准确认读本册要求掌握的400个汉字。学习构字规律(基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等)熟练使用部首查字法。区别本册出现的形近字、同音字。知道组词区
一年级下册五单元语文知识要点一生字词语闪亮 夜晚 夏夜 知道 水波 甘甜 招手 雨丝 悄悄 医生 怎样 床位 流泪 祖国 蓝天 秀丽 故乡 思乡 举头 望明月二多音字: ( )( ) ( )( ) ( )( )空{
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学生自渎自悟小组交流汇报引导学生深入理解课文拓展主题识字与写字阅读口语交际习作综合性学习赤子情怀会使用字典词典辨析同音字多音字形近字略读课文:23.《郑成功收复台湾》2.《海上英魂》精读课文:21.《古诗三首》22.《左公权 》24.《隐姓埋名三十年》培养识字兴趣和能力体会汉字的优美累积识字28个会写33个生字正确流利有感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赤子情怀小学语文S版五年级下册第五单元吴忠市板桥中心学校 丁 建 国 说感悟 写感悟 在精读课上进行口语交际练习8. 读写结合提升语文素养 采取演讲朗诵等方式 抒发自己对祖国的热爱之情 7.开展一次语文综合性学习 交流自己的批注更好的理解内容 想自己的感受看别人的批注 6.精心设计阅读平台教学 进行形象思维
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生字毯tǎn—绿毯地毯?? 渲xuàn—渲染渲腾勒lè —勾勒勒索? 吟yín——低吟吟诗迂yū ——迂回迂阔 襟jīn——衣襟襟怀蹄tí——马蹄猪蹄 ?? ?貌mào——礼貌容貌拘jū——拘束拘留 ?? 涩sè— 羞涩苦涩跤jiāo—摔跤跌跤?? 偏piān—偏远偏见涯yá——天涯生涯1草 原3白 杨晰xī
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