新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 垂线(1)一学习目标1了解垂直的概念2能说出垂线的性质经过一点能画出已知直线的一条垂线并且只能画出一条垂线3会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线4会用几何语言准确表达能力重点:两条直线互相垂直的概念性质和画法.难点:垂线的性质二重点和难点在相交线的模型中固定木条a转动木条b当α =90°时a与b垂直.当b的位置变化时ab所成的角α也会发生变化.当α
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 12垂线(1)一、学习目标1、了解垂直的概念;2、能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线,并且只能画出一条垂线”;3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线;4、会用几何语言准确表达能力。重点:两条直线互相垂直的概念、性质和画法难点:垂线的性质二、重点和难点在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α =90°时,a与b垂直当b的位置变化时,
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 垂线(2)一学习目标1了解垂线段的概念2了解垂线段最短的性质体会点到直线的距离的意义 3学会度量点到直线的距离重点:垂线段最短的性质点到直线的距离的概念及其简单应用二重点和难点难点:点到直线的距离的概念的理解1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时这两条直线互相垂直其中一条直线叫另一条直线的垂线它们的交点叫垂足ba用⊥和直线字母表示垂直
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 12垂线(2)一、学习目标1、了解垂线段的概念,2、了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 3、学会度量点到直线的距离。重点:“垂线段最短”的性质,点到直线的距离的概念及其简单应用。二、重点和难点难点:点到直线的距离的概念的理解。1垂直定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它们的交点
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 相交线1了解邻补角对顶角的概念2能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角3理解对顶角相等并能运用它解决一些问题重点:邻补角对顶角的概念对顶角性质与应用难点:理解对顶角相等的性质的探索二重点和难点一学习目标ABCDO直线ABCD相交于点O如果两条直线有一个公共点就说这两条直线相交公共点叫做这两条直线的交点握紧把手时随着两个把手之间的角逐渐变小剪刀刃之间的角也相
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垂线(2) 结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.能作一条而且只能作一条.问题:过已知直线 l 和l上(或外)的一点A 作l的垂线可以作几条 注意: 过一点画已知线段(或射线)的垂线就是画这条线段(或射线)所在直线的垂线.思考:如何画线段和射线的垂线线段射线的垂线应怎么画呢ABPQOA 练习:P5——练习2EEE注意:画线段(或射线)的垂线时有时要将线段延长(或将射线反向延
线段、射线的垂线应怎么画呢? 练习:P7/练习EEE注意:画线段(或射线)的垂线时,有时要将线段延长(或将射线反向延长)后再画垂线练习C2、如图,分别过A、B、C作BC、AC、AB的垂线。3、如图,过P作直线PM⊥OA,垂足为点M. 过P作线段PN⊥OB于N点。DEFMN解:如图、直线AD⊥BC于D、直线BE⊥AC于E、直线CF⊥AB于F解:如图、直线PM⊥OA于M、线段PN⊥OB于N思考有人
第2课时 垂线(1)【教学内容】垂线(教材第58页的内容)。【教学目标】1使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。3通过动手操作活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生的作图能力、情感态度和价值观。4通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。【重点难点】1学会用
第2课时 习题课练基础落实1.某聚合物具有如下结构片段:其单体不可能具有的化学性质是( )A.能使酸性KMnO4溶液褪色B.与NaOH溶液共热可生成一种钠盐C.能催化加氢生成2-甲基丙酸甲酯D.能发生缩聚反应A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④3.下列物质中能发生加成、加聚和缩聚反应的是( )4.由CH3CH2CH2OH制备所发生的化学反应至少有:①取代反应 ②消去反应 ③加聚反应 ④
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