相关文档

• 2.通过学习初中语文说课与案例评析课程说说自己在参....doc

  2.通过学习初中语文说课与案例评析课程说说自己在参与说课这种教研活动中遇到的困难和障碍说课活动已成为教学研究中一种非常活跃的形式说课是一种高效的教研形式它能在短时间内较好地展示教师的教学理念教学理论修养对课程标准和对教材的熟练程度反映出教学的设计能力教学技能和教学风格体现教师的教学水平和教学智慧且不受场地教学进度等因素的制约灵活方便便于反馈作为一线教师的我也积极参与其中并且在实践中也发现

• 通过学习初中语文说课与案例评析课程给了我很大的.doc

  通过学习初中语文说课与案例评析课程给了我很大的帮助但也遇到一些困难与障碍以下是我在说课过程遇到的问题.也是我今后说课完善的方向.1.念多说 少我在在说课过程中 最常见的就是完全照着事先准备好的教案念 从活动名称到活动目标 再到活动准备 活动过程 说课成了念教案缺少主观能动性.2要点难点不突出 造成这种现象的一个主要原因是 说课者本身对自己的活动要说什么心里 没数对活动本身的要点点难点也

• 初中语文说课与案例评析.doc

  初中语文说课与案例评析说课就是指讲课教师运用系统论的观点和方法在一定场合说说对教学课题从教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动1有利于提高教师素质 说课时教师不但要说清教什么还要说明为什么这样教即新课程理念标准有什么要求有关的教育理论是怎样阐述的等理论依据为了说清这一类问题说课前教师必须认真学习有关的理论和这样有利于促进教师自觉研

• 初中语文说课与案例评析.doc

  初中语文说课技巧与实例评析一说课的价值与意义说课看似用时比讲课经济似乎只是为了节省听课的时间而创生出来的一种新的教研方式但这只是从表面上看到了说课形式的短小精炼并没有从实质上认清其价值其实说课的价值和意义全在于教学研究说课创造了一个研讨的平台提供了一个交流的机会学科教师因而能够有组织地对一个教学内容进行集中的精细的研讨让的教和学能够触及内涵的把握经常性的说课有利于教师养成举一反三深思慎取的习惯

• 通过学习初中语文教学中的形成性评价课程说说在新课.doc

  通过学习初中语文教学中的形成性评价课程说说在新课程背景下倡导形成性评价的必要性迫切性进入21世纪世界各国大力开展素质教育全面推进课程改革以学生为主体在语文教学中培养学生的情感态度激发学生的学习兴趣使他们养成良好的学习习惯形成有效的学习策略提高学习效率发展自主学习能力可是以往教学评价手段主要是期中期末及毕业升学考试等终结性评价2002年在一次关于推进基础教育课程改革的报告中教育部基础教育司出示

• 初中语文说课赛课案例与评析学习总结.doc

  初中语文说课赛课案例与评析学习总结通过这次培训我收获很大尤其在说课教研方面以前总认为说课有些流于形式并无大用虽也参加过说课竞赛但也觉得花架子成分居多不如讲课来得实在通过培训我深刻认识到说课对教学的促进作用 说也是一门艺术说课看起来容易似乎念一念讲稿就万事大吉但要说好却要颇下一番功夫除了要备好课外还要扮演好自己的角色说者要为听众设境要形象不能让听者无味说者语言要精彩必须以教学语言甚至更高

• 通过学习《小学语文说课案例与评析》结合具.doc

  ?????通过学习《小学语文说课案例与评析》结合具体课例谈谈你是怎样说课的河北省石家庄市西里小学 房风菊我学习了《小学语文说课案例与评析》主要是讲说课和评课的艺术探究所谓说课是教师在自己完成教学设计之后与同行交流教学设计思想教学设计内容教学设计流程等预设的一项特殊的教学准备工作我以冀教版语文《猫》为例说说我是怎样进行说课的尊敬的各位老师： 大家好今天我所讲的课内容来自冀教版《猫》课

• 《初中语文说课与案例评析》学习日志之十说课的含义.doc

  《初中语文说课与案例评析》学习日志之十 说课的含义就赖力敏老师讲解的《初中语文说课与案例评析》浅谈说课的含义：说课是教师对教案本身的口头分析和说明要求教师以教育理论教学大纲教材为依据针对某一课题的自身特点结合教育对象的实际情况口头表述该课题教学的具体设想设计及其理论和实际依据包括教什么如何教为什么这样教等从时间上可分为活动前的说课与活动后说课前一种突出教学过程的实施与重难点的化解与突破后一种

• 通过学习小学语文说课案例与评析课程请你设计一个.doc

  通过学习小学语文说课案例与评析课程请你设计一个我最得意的说课案例并写出评析通过学习小学语文说课案例与评析我对说课与评说课有了新的认识：我从理论上更加准确地把握了说课与评说课的定义深入地了解了说课与评说课活动的意义我更加准确地把握了说课与评说课的教学流程 下面以《济南的冬天》为例我从几个方面对本课的设计进行说明一说教材 (一)《济南的冬天》是六年级语文下册的课文它是现代著名作家人民艺术家老

• 通过学习小学语文说课案例与评析课程请你设计一个.doc

  通过学习小学语文说课案例与评析课程请你设计一个我最得意的说课案例并写出评析答题内容： 《跨越百年的美丽》说课稿一说教材 课文《跨越百年的美丽》是人教版小学六年级下册第五组的第一篇课文这是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌而在于美丽的心灵和高贵的人格她为人类作出了伟大的贡献实现了自己的人生价值 采用了倒叙的手法开始描写了居里夫人在法国科学院