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教 学 设 计 备课 11月 11 日 上课 20141203 课题第三节物质运输的途径1课时一课时课型新授教学目标知识目标:1.描述心脏的结构和功能2.描述心脏的工作过程能力培养:学生通过观察和思考获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能发展学生的思维能力强化生物体结构与功能相适应的观点情感目标:认同体育锻炼对心脏的有利影响引导学生
第三章第三节 物质运输的途径【学习目标】1.说出血循环的概念2.理解体循环和肺循环的基础知识3.了解血压和脉搏的基础知识【自主导学】1.人体内的物质运输是通过 实现的2.血液循环两条途径包括: 循环和 循环3.体循环的路线是: 室→ 脉→全身各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→
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物质运输的途径(第一课时)教学设计邵武六中 陶云霞导入:师:同学们已经上了一节课了是不是有点累这是因为上课集中精力大脑消耗了大量的能量为了给大家补充一下能量老师给每位同学带来了一块巧克力那么巧克力中的主要供能物质(糖)经消化吸收后是如何进入组织细胞的呢另外氧气也要进入组织细胞氧化分解有机物释放出能量同时还会产生二氧化碳等废物那么二氧化碳等废物又如何运走呢生:血液或血液循环师:对这其实就是体内
第三节 物质运输的路线导:【课前回顾】心脏的四个腔中肌肉收缩能力最强的是__________与此相连的血管是_________与左心房相连的血管是__________与右心室和右心房相连的血管分别是_____________和___________________血液只能从心室流向动脉是由于动脉与心室之间有______________【学习目标】1概述肺循环和体循环的组成和路线2描述动脉血
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体内物质的运输第二课时功 能结 构血流速度管 壁管 腔动脉静脉毛细血管将血液从心脏送到全身将血液送回心脏连接小动脉与小静脉进行物质交换较厚弹性大较薄弹性小一层上皮细胞较小大仅允许红细胞单行通过快慢最慢毛细血管毛细血管与组织细胞之间的物质交换毛细血管与组织细胞之间的物质交换-—血泵心脏 心脏的位置
物质跨膜运输的方式一学习目标:1.说明物质进出细胞的方式2.进行图表数据的解读二学习重点:物质进出细胞的方式三学习难点:主动运输四课前预习:(一)知识回顾:1.细胞膜的主要成分______ 和______ 2.细胞膜的结构和功能特点分别是__________ ____________ (二)小分子和离子的跨膜运输:预习后填写以下内容:1.物质跨膜运输的主要方式有______
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