相关文档

• 数学课堂教学的节奏控制.doc

  数学教学的节奏控制 教育心理学告诉我们学生在听课过程中中其大脑优势兴奋中心是随时间的一维演进曲线变化的且这种兴奋中心不是长时间固定在大脑皮层的一定区域而是随着刺激的变化不断转移的我们要紧扣学生思维的兴奋中心精心设计教学节奏做到----1动静交替如学生专心听课和认真演练等如果一堂数学课从头到末始终处于动态而造成教学失控两者都不能取得良好的教学效果符合教育美的教学节奏应是动与静的交替和有机结合

• 浅谈课堂教学的节奏.doc

  浅谈教学的节奏（213212） 江苏省金坛市河头中学 李 伶 教学是师生共同参与的双边活动必然有着自己的运动规律和节奏师生之间知识的授受思想的交流感情的传递始终在不断地进行着教学过程是一个艺术的动态过程其节奏主要表现在教学活动的变化上一位教育家说得好：一堂好课犹如一篇优美的散文诗它具有起承转合的韵味确实教学的张驰开合动静详略浓淡断续虚实等多种对比转化协调形成了强烈的节

• 课堂教学的调节与控制.doc

  教学的调节与控制???教学调节与控制的能力乃是教师教学能力结构中非常重要的一种能力可以而且应该这么说不会调控就不会上课教学调节与控制的能力实际是教师教学机智的反映它取决于教师的知识功底对教材的把握程度教育基础理论水平和教学经验这项研究仍属于教学技艺层面的操作性研究一课题的提出??? 我们通过教学的导与湮提问与答疑点拨与发散等于课题的研究深感教学过程是一个多方面因素交互作用的过程要使

• 浅谈英语课堂教学的节奏.doc

  浅谈英语教学的节奏资鹏林提 纲引言如何在教学中做到快慢有变化怎样才能做到教学中的动静有交替密有间隔是如何在教学中体现起伏有波澜在教学中如何运用张驰有错落在教学中如何体现总结浅谈英语教学的节奏 资 鹏 林摘要：有节奏的英语教学能凝聚学生注意力有利于培养和提高学生的听说能力本文针对如何调整英语教学的节奏：快慢有变化动静有交替疏密有间

• 谈大学书法课课堂教学节奏的把握.pdf

  #

• 掌控课堂节奏上好小学信息技术课.doc

  掌控节奏上好小学信息技术课??? 如何调控教学这是一个教师必须掌握的教学手段是每个教师去要不断探索和研究的教学艺术小学信息技术由于学生的年龄特点思维方式的差异性因此更需要教师根据信息技术学科的特点依据教学内容和教学经验灵活地进行调控笔者从事小学信息技术教育多年想就此谈一谈对小学信息技术课管理的几点拙见：??? 一建立教学常规构建学生自主管理的制度没有规矩不成方圆信息技

• 中小学教师资格面试：如何把握课堂教学节奏.doc

  中小学教师资格面试：如何把握教学节奏在面试(考试大纲)环节中试讲是很重要的考核项目一场出色的教学能够充分显示教师的实力而试讲过程中教学节奏的把握是非常重要的教学的节奏是指教师在组织和实施教学时在深刻理解和准确把握教学内容精神实质的基础上有意识的变换讲授的速度和音量使教学处于有规律的动态变化之中教学的节奏具体体现在教学内容主次的组织传授时顺序的先后和教学方法的选择以及教学

• 计算教学和复习课如何合理调控课堂教学节奏的基本思路和基本方法.doc

  计算教学和复习课如何合理调控教学节奏的基本思路和基本方法 ：  HYPERLINK =2467878 t _blank 乔营乐 ( HYPERLINK 小学数学 ? HYPERLINK 洛阳市小学数学五班 ) ?? 评论数浏览数： 0 7 ?? 发表日期： 2013-12-19 09:21:54 ? HYPERLINK 0909090909=2467878

• 数学课堂教学中的几个细节.doc

  数学教学中的几个细节 摘要：教学细节是教师直接的地方概念及语言是学生不懂的开始教师的应对方法数学史引领我们走进数学的大门熟到自动化是数学技能培养的关键程序性知识可以实现数学的升华关键词：数学教学 细节概念数学史技能程序性知识数学教学改革的浪潮正风起云涌多是在教学理念教学课程教学方式方法等大的方面的改革而对于教学第一线的教师来说小的教学细节却是我们直接的地方教学细节是教学行为的

• 课堂教学的细节.doc

  福建省中学生物学科教学带头人培养对象研修班研修作业——读书笔记教学的细节----读王跃的《高效的101个细节》 晋江市季延中学 施茂庆《高效的101个细节》(26万字)一书由广东高等教育出版社在2009年3月出版王跃老师是广东省佛山市南海区石门中学狮山校区的副校长广东省首批基础教育系统名师本书用理论指导实践注重前后联系用宏观视野思考用细节