-7第一关灵活关(2)已知:1本节课你过了几关你困惑在…2如何提高有理数运算的准确性谈谈你的看法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法减法乘法除法乘方我们学习了那些运算有理数的混合运算有理数的混合运算符号计算绝对值加法同号取异号取减法减去一个数等于乘法同号取异号取除法同号取异号取除以一个数等于符号计算绝对值加法同号取相同的符号绝对值相加异号取绝对值大的符号绝对值相减减法减去一个数等于乘法同号取异号取除法同号取异号取除以一个数等于有理数的混合运算符号计算绝
加法减法乘法除法乘方我们学习了那些运算第二章 有理数 复习有理数符号计算绝对值加法同号取异号取减法减去一个数等于乘法同号取异号取除法同号取异号取除以一个数等于符号计算绝对值加法同号取相同的符号绝对值相加异号取绝对值大的符号绝对值相减减法减去一个数等于乘法同号取异号取除法同号取异号取除以一个数等于有理数符号计算绝对值加法同号取相同的符号绝对值相加异号取绝对值大的符号绝对值相减减法减去一个数等于加上这
有理数的加法法则: (1)同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加 (2)绝对值不等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值 (3)互为相反数的两个数相加得零 (4)一个数与零相加仍得这个数例2(-)-(-14)()-()4注意点:⑴在运算熟练之后可以省去减法变加法这一步骤直接写成省略加号的形式⑵在交换数的前后位置时应连同它前面的符号一起交换⑶在进行混合运算时小学学过的
合作学习: 圆形花坛的半径为3m中间雕塑的底面是边长为的正方形(1)你能用算式表示花坛的实际种花面积吗(2)这个算式有哪几种运算(3)应怎样计算(4)这个花坛到实际种花面积是多少 同步冲刺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数加减混合运算复习回顾(1)有理数的加法法则是什么(2)有理数的减法法则是怎样的有理数的加法法则: (1)同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加 (2)绝对值不等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值 (3)互为相反数的两个数相加得零 (4)
① 几个不等于0的数相乘积的符号由负因数的个数决定当负因数有奇数个时积为负当负因数有偶数个时积为正.5)有理数的乘方 2.运算顺序由(2)-(1)得2s=例3:看一看例4:友情提醒3m7m-30解之m-1本章难点(1) 最小的自然数(2) 最大的负整数(3) 绝对值最小的有理数(4) 平方最小的有理数含绝对值的式子的化简
互议互译小组合作数学教学模式学案年级:七年级 课题:有理数的混合运算 主备人: 课时:28备课时间:2014年10月17日 使用时间: 使用者:【学习目标】(1)回顾有理数的运算法则能熟练的运用有理数的法则进行计算?(2)在计算时合理运用运算律使计算简便(3)培养提高学生的运算速度和能力【学习重点】有
第二章有理数及其运算第11节有理数的混合运算 制:陈长渊在这些题目中,我们运用到了哪些运算?哪些运算律?试一试先算乘方,再算乘除,最后算加减你是怎么运算的呢? 计算: 点拨:在运算过程中,巧用运算律,可简化计算讨论交流:你认为哪种方法更好呢?做一做计算:运算过程中要注意运算顺序和符号巩固提升计算注意运算顺序及符号本题用乘法分配律进行运算较简单 有理数的混合运算中,先算乘方,再算乘除,最后算加
有 理 数的混合运算说一说我们学过的有理数的运算律:加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交换律:ab=ba;乘法结合律:(ab)c=a(bc);乘法分配律:a(b+c)=ab+ac(1)21-35; (2)-3+5;(3)-12+11-8+39;(4)+45-9-91+5;(5)-5-5-3-3;(6)-54+02-06+08;练一练1.计算下列各题:2
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