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  课 后 测 评一、作图，按力的作用效果分解下图中所标出的各力。1、光滑小球被悬线挂靠在竖直墙壁上。　2、物体被轻三角支架悬挂而静止ＡGBCG3、斜向下推物体的力如何分解4、小球放在V形槽内FG二、选择题1．如图所示，有甲、乙、丙3种情况，同一运动物体分别受到大小相等的力F的作用，设物体质量为m，与地面间动摩擦因数为μ，则3种情况中物体受到的摩擦力Ff甲、Ff乙、Ff丙的大小关系是(　　)A．F

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  一说教材 ?　　（一）教材的地位和作用?　　力的分解是人教版物理必修Ⅰ第三章第五节的内容是在学生学习了前一章力的基础知识及力的合成之后而编排的由于分解法是处理力的运算的手段和方法它为位移速度加速度等矢量的分解及牛顿第二定律的应用奠定了基础并且它对矢量运算普遍遵从的规律平行四边形定则作了更加深入的应用所以说本节内容具有基础性和预备性?　　（二）教学目标?　　根据新课程标准我设计如下的三维目标?　　1

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  [高一物理教案]力的分解【教学目标】1理解力的合成和力的概念，强化“等效替代”的思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算，会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。【教学难点】分力与合力的等效替换关系【教学重点】会用作图法根据平行四边形定则求分力，会用直角三角形的知识计算分力。【能力训练点】通过实验，培养学生实验，探索，总结规律的能力，应用数学工具处理物理问题的能力，渗透等效思想【德育渗透点

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  第六节 力的分解（I） 教学目标： 一知识目标： 1理解力的分解和分力的概念 2理解力的分解是力的合成的逆运算会用作图法求分力会用直角三角形的知识计算分力 二能力目标： 从物体的受力情况分析其力的作用效果培养学生分析问题解决问题的能力 三德育目标 力的合成和分解符合对立统一规律 教学重点： 理解力的分解是力的合成的逆运算利用平行四边形

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  [高一物理教案]力的分解【教学目标】1理解力的合成和力的概念，强化“等效替代”的思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算，会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。【教学难点】分力与合力的等效替换关系【教学重点】会用作图法根据平行四边形定则求分力，会用直角三角形的知识计算分力。【能力训练点】通过实验，培养学生实验，探索，总结规律的能力，应用数学工具处理物理问题的能力，渗透等效思想【德育渗透点

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