(六)年级(上)册 (科学)学科集体备课??备课时间主备人袁滟主备人所在单位城西小学复备时间????92授课教师韩志强授课教师所在单位上峪小学课???题《水滴里的生物》?课????型新??授课时分配1?第???1??课时上课时间92?项????目内???????????容教?学?目?标知??识能??力1.认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物2.知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布
1. 水滴里的生物 教学目标: 过程与方法 :初步学会用显微镜进行认真细致的观察进一步培养观察能力 1认识微生物是一类个体微小分布广泛种类繁多的生物 2知道细菌霉病毒等不同种类的微生物 情感态度与价值观 1体会到科学技术的不断发展延伸了人的感官功能 2体验到探索微观世界观的快乐 二 教学重
课题水滴里的生物课时第 1课时课型新授学情分析《水滴里的生物》是六年级更换教材的第一课学生通过自己看教材上的照片和图解子了解一些生物但是必须有老师来讲解使学生加深印象及深切的了解教学目标认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布广泛种类繁多教学重点一滴水里有什么教学难点科学地使用显微镜教学手段放大镜显微镜水样切片图片抹布等教学过程一引导学生观察采集的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第1节 水在哪里一学习目标:知道地球上主要水体的名称和分布并能描述水体之间的途径通过对一些自然现象的观察认识水体运动的基本特点通过本节的学习认识水对人类生存和发展的重要性使学生树立保护水源节约用水的观念二重点难点:重点:水的重要性水循环的基本过程及特点难点:水循环产生的原因三学习过程:[情境导入]师:(展示地球全貌的图片)为什么地球是蓝色的呢生:地球上存在水师:当我们打开世界地图或面对地球仪时也会
水在哪里备课人: 审核人: 时间: :学习目标 1.知道地球上主要水体的名称和分布并能描述水体之间联系的途径 2.通过对一些自然现象的观察认识水体运动的基本特点 3.通过学习认识水对人类生存和发展的重要性使学生树立保护水源节约用水的观念新课导学1阅读P1-2页地球上的水在哪里分别以什么状态存在请你说个大家听(并用实验证实)
水滴里的生物教学目的:过程与方法●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物用图画出来知识与技能●认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物●知道微生物分布广泛种类繁多情感态度与价值观●意识到科学技术是不断发展的●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义教学材料 放大镜显微镜水样教学步骤教学步骤互动性质学生 教师互动的目的二次备课集中话题一引导学生观察采集的水样1
为什么要节水呢是不是地球上水真的很少第1节 水在哪里海洋水陆地水大气水生物体的含水量 95水汽输送1.水循环的过程 冰川水 地下淡水 其他 水体名称 河流水链接:
我们能在地球的哪些地方看得见水 动画凝结成云
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水滴里的生物(苏教版)六年级科学上册课件从一杯水中你能发现什么水是浑浊的有很多杂物你是用什么方法观察到这些结果的眼睛放大镜假如让你进一步对水样进行观察你借助什么工具显微镜注意:1.反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛 2.使用是要小心镜头不要碰到玻片 3.不能用手触摸目镜和物镜
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