7—3《童年的问号》一激发兴趣导入新课1同学们今天老师给大家带来了一位老朋友(出示)他是谁呀2你能用问号说一句话吗3说得真好你们都是有好奇心的孩子其实每个人童年的时候都是这样度过的这届可我们就来学习《童年的问号》(板书课题)齐读课题二初读课文1师范读课文听清每个字的字音2自由读文圈出生字标出自然段3指名分段读文4指名读文思考:课文向我们介绍了哪些人物他们都有一个共同的特点是什么三随文识字1课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级童年的问号梦乡这里瓦片居住治病伟大科学而今壶盖谁来读 瓦特这里伟大居住科学治水梦乡而今牛顿壶盖跳舞随从采药检测:梦顿而瓦特壶盖舞随药治病伟科谁来认1 苹果为什么落到地上而不是飞向天空呢 2 壶盖为什么要跳舞3 这种草到底能治什么病呢 有一个英国男孩儿叫牛顿他看见苹果从树上掉下来便想:苹果为什么落到地上而不是飞向天空
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级童年的问号梦乡这里瓦片居住治病伟大科学而今壶盖谁来读 瓦特这里伟大居住科学治水梦乡而今牛顿壶盖跳舞随从采药检测:梦顿而瓦特壶盖舞随药治病伟科谁来认1 苹果为什么落到地上而不是飞向天空呢 2 壶盖为什么要跳舞3 这种草到底能治什么病呢 有一个英国男孩儿叫牛顿他看见苹果从树上掉下来便想:苹果为什么落到地上而不是飞向天空
课题1童年的问号教学目标认知:1掌握课文中的6个二会字10个生字2认真听读课文理解课文内容3流利地朗读课文注意词语间的停顿和连接4流利地朗读句子读出句子的语气5能正确给形近字组词情感::鼓励学生发现生活追寻自己的梦想能力: 会照样子写句子教学重点掌握课文中的6个二会字10个生字认真听读课文理解课文内容流利地朗读课文注意词语间的停顿和连接流利地朗读句子读出句子的语气教学难点-流利地朗读句子
童年的问号教学设计教学目标: 1认识14个会认的生字会写梦而两个生字学会一个新部首夕 2采用多种方法识记生字正确规范地书写生字培养良好的书写习惯 3正确流利有感情地朗读课文引导学生学习科学家小时侯细心观察周围的事物大胆的提出问题思考问题的精神教学重点:学会本课生字记住字形教学难点:运用各种识字方法进行识字教学过程:一导入1同学们今天老师给大家带来了一位老朋友(出示问号)它是谁呀2你能用
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《童年的发现》教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:回忆自己童年的发现自学生字新词读准生字的读音想想词的意思自学课文思考课后的问题四学生搜集科学家发现发明的科学家因发现或发明而受到迫害的故事二教学课题教养方面:1.学会14个生字会认7个生字能正确读写胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止
童年的发现教案一读题质疑激发兴趣 难忘的童年生活中我们不知不觉得成长着有笑也有泪有喜也有忧??今天我们学习《童年的发现》不知它又能带给我们哪些感受(出示课题) 从课题中你最想了解什么 如:我的发现是什么是怎么发现的二紧扣发现初读课文 1.自由朗读课文读准字音读通句子 2.我童年的发现是什么在课文中找出有关的句子 人是由细胞构成的??从细胞变成小鱼经过了很长的时间现在这一段时
中学集体备课教案(20132014学年度第二学期) 初一 年级 语文 学科 主备人 时间 课 题童年的朋友课时2教学内容:童年的朋友教学目标:1.激发孩子对家人的爱心2.学习描写人物的方法体会塑造人物形象的多种方法感受文学作品的教学重难点:1.传授学生揣摩课文语言的方法体会文学作品中感人的片段从而培养学生对家人的热爱体会亲情的概念2.文章中重点语句的揣
8童年的发现教学目标:1.会写14个生字会认7个生字能正确读写胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁等词语读读记记澄澈困窘等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.理解课文内容体会含义深刻的句子的意思领悟童年时求知若渴寻根究底和大胆想象的精神教学重难点:引导学生入情入境地朗读课文把握课文内容感受人物的特点体会的思想感情课文重点:全文感情朗读训练点
《童年的发现》教案1佚名 教学过程: 一导入 你是否有过童年的发现将你的发现说给你的同桌听 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼一会儿闭眼 学生丙:我发现了彩虹 今天我们一起来看看本文的发现吧 二初读课文理清课文的脉络 1.自由读全文思考:童年时我发现了什么 (达尔文有关胚胎发育的规律)
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