相关文档

• 牛津小学英语3A全部教案及教学反思.doc

  Unit 1 Hello 本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情英语学习的起始阶段教师应在帮助学习进行知识积累的同时特别重视激发和保护学生学习英语的热情培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气本着这一宗旨本单元安排了自我介绍和询问对方的功能项目并在词汇教学中选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理进而激发学生参

• 牛津小学英语3A全册教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.nit 1 Hello . 本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情 HYPERLINK :.qetobagshow_ftag10-0-0-1 英语学习的起始阶段教师应

• 牛津小学英语3A教案.doc

  ★清华大学★英语系学生测试使用专为中小学生英语量身定做官方：  清华大学英语教授研究组提供课 题：Unit?1?Hello?第一课时 教材类型：牛津版????所属学科：英语>>3A(三上)????主备教师：季敏????授课时间：20079????浏览人数：1 教案内容： 一 教学目标1 能听懂会说以下日常交际用语并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方HelloHi?Im…Wha

• 牛津小学英语3A全册教案Unit1.doc

  Unit??1一 Teaching?Aim1 能听懂会说以下日常交际用语并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方HelloHi?Im…Whats?your?name要求读音正确语调自然特别要注意Im和name的正确读音2 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气3 认识五个人物：David?LiuTaoYangLing?Mike?Nancy4能听懂会说以下单词：a?bird?a?dog

• 牛津小学英语3A全册教案unit2.doc

  Unit?2???一?The?objects?of?teaching1?Can?listensay?and?use?the?expressions?in?dailymunication:??This?is?…??Good?morning.??Good?afternoon.??Nice?to?meet?you.??Nice?to?meet?youtoo.2?Can?know?these

• 小学牛津英语教学反思.doc

  小学牛津英语教学反思 新开小学 王亚军1 课前3分钟自由谈（Free Talk）增强师生情感训炼学生听说能力每节课开课以前我就上节课所说内容采用师师问答生生问答小组问答等多种形式进行复习这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容而且为新授内容做了铺垫起到了承上启下的作用2尽量用英语组织教学创设各种情景鼓励学生大胆对话用英语组织教学可以烘托英语气氛增强学生的求知欲提高学生的听说能

• 牛津小学英语6B_Unit7教学反思.doc

  牛津小学英语6B Unit7? A letter to a penfriend 是围绕写信这一主题从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信把有关自我介绍询问他人情况征求意见等日常交际用语词汇和句型有机地结合起来并运用与对话和课文之中本课是这一单元的第一课时内容为BC部分本课的核心内容是通过教学让学生能运用Can? I have… What for I want to…并熟练运用进行日常交际在

• 牛津小学英语5A教学反思.doc

  ★清华大学★英语系学生测试使用专为中小学生英语量身定做官方：  清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语5A教学反思Unit 1 本课的重点是学习．不仅要学习There be? 的肯定句还要学习它的一般疑问句还有回答．There be? 结构的肯定句在4b中已经学过因此在上新课之前要先复习一下．在学生对There be? 结构的肯定句已经掌握了的基础上再进行There be? 句型一般疑

• 牛津小学英语4B教案与反思.doc

  牛津小学英语4B教案与反思Unit 3 Whats your jobGuizhi Primary School Sophia Wang 一Teaching aims： (一)aims on the knowledge：1 words：a policeman a policewoman a waiter a waitress a driver a worker a farmer a se

• 牛津小学英语3A教案（译林版）.doc

  Unit 1 Hello .本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情英语学习的起始阶段教师应在帮助学习进行知识积累的同时特别重视激发和保护学生学习英语的热情培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气本着这一宗旨本单元安排了自我介绍和询问对方的功能项目并在词汇教学中选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理进而激发学生参与教